La Educacion En Francia
Páginas: 2 (456 palabras)
Publicado: 6 de octubre de 2011
“LA EDUCACIÓN EN FRANCIA EN LA DECADA DE 1880”
(LA ORGANIZACIÓN DE UN SISTEMA NACIONAL COMO SERVICIO PÚBLICO, LAICO, OBLIGATORIO Y GRATUITO)
Presenta:
ROBERTO PÉREZ
I N T R O D UC C I Ó N
En este ensayo hablaré acerca de un sistema educativo francés el cual ejemplifica una de las formas de organización del servicio educativo como responsabilidad del estado. El contenido deeste tema de estudio se centra en el análisis de las acciones adoptadas por los gobiernos de la Tercera República Francesa, que se crea en la década de 1870. En esos años se establece la gratuidad dela enseñanza primaria pública, se regula la formación de maestros y se extienden las escuelas normales.
El sistema educativo francés ejemplifica una de las formas de organización del servicioeducativo como responsabilidad de Estado que, a partir de su conformación, progresivamente se fue sujetando a normas y programas de carácter centralizado y nacional. En los años de 1881 se establece lagratuidad de la enseñanza primaria pública, se regula la formación de maestros y se extienden las escuelas normales, se hace obligatoria para el Estado y para los padres la educación y las niñas deentre 6 y 13 años, se suprime la enseñanza de la religión católica en las escuelas públicas, sustituyéndola por la instrucción moral y cívica.
La escuela está obligada a obedecer las preferencias delas familias en materia de creencias, o si la educación debe ser pagada con recursos públicos, fueron algunos de los temas de ese prolongado debate. El estudio de la constitución del sistema educativose podría lograr a través de la instrucción. El estudio de la constitución del sistema educativo como servicio público permitirá a los estudiantes normalistas reflexionar acerca de la educación querecibían los niños y jóvenes en esa época.
Durante el mismo periodo se intento llevar a cabo una renovación de la estructura de la enseñanza secundaria. En el debate sobre la educación de los...
(LA ORGANIZACIÓN DE UN SISTEMA NACIONAL COMO SERVICIO PÚBLICO, LAICO, OBLIGATORIO Y GRATUITO)
Presenta:
ROBERTO PÉREZ
I N T R O D UC C I Ó N
En este ensayo hablaré acerca de un sistema educativo francés el cual ejemplifica una de las formas de organización del servicio educativo como responsabilidad del estado. El contenido deeste tema de estudio se centra en el análisis de las acciones adoptadas por los gobiernos de la Tercera República Francesa, que se crea en la década de 1870. En esos años se establece la gratuidad dela enseñanza primaria pública, se regula la formación de maestros y se extienden las escuelas normales.
El sistema educativo francés ejemplifica una de las formas de organización del servicioeducativo como responsabilidad de Estado que, a partir de su conformación, progresivamente se fue sujetando a normas y programas de carácter centralizado y nacional. En los años de 1881 se establece lagratuidad de la enseñanza primaria pública, se regula la formación de maestros y se extienden las escuelas normales, se hace obligatoria para el Estado y para los padres la educación y las niñas deentre 6 y 13 años, se suprime la enseñanza de la religión católica en las escuelas públicas, sustituyéndola por la instrucción moral y cívica.
La escuela está obligada a obedecer las preferencias delas familias en materia de creencias, o si la educación debe ser pagada con recursos públicos, fueron algunos de los temas de ese prolongado debate. El estudio de la constitución del sistema educativose podría lograr a través de la instrucción. El estudio de la constitución del sistema educativo como servicio público permitirá a los estudiantes normalistas reflexionar acerca de la educación querecibían los niños y jóvenes en esa época.
Durante el mismo periodo se intento llevar a cabo una renovación de la estructura de la enseñanza secundaria. En el debate sobre la educación de los...
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