La Educacion En La Colonia Y Porfiriato

La Importancia De La Educación
La educación, (del latín educere 'sacar, extraer' o educare 'formar, instruir')
La educación es el proceso mediante el cual se adquieren conocimientos, valores, costumbres y formas de actuar.
Los objetivos de la educación son:
 Favorecer el proceso de la maduración en lo sensorio-motor y los valores éticos.
 Estimular los hábitos de integración social,la solidaridad y cooperación a si como la conservación del medio ambiente.
La educación es un servicio público el cual está destinado satisfacer las necesidades sociales, tanto preparar al hombre para vivir una vida con plenitud.
La formación del hombre responde a las condiciones del desarrollo histórico, para fortalecer la identidad y la conciencia nacional. Es la lucha contra la ignorancia ysus efectos como: las servidumbres, los fanatismos y prejuicios.
Esta tiene la finalidad que todo individuo no solo adquiera conocimientos, si no que tenga sus ideas firmes para no ser influenciado y que estos perjudiquen su propia educación, la educación no es nada más la enseñanza y el aprendizaje, si no formar al individuo como un ser que sirva en la sociedad donde involucrara los valores.
Laeducación se divide en:
 Educación infantil.
 Educación primaria.
 Educación secundaria.
 Educación superior.





La Educación En El México Colonial
Con la llegada de los españoles y la conquista de México surgieron muchos cambios sociales y culturales.
Lo que se refiere a educación está tenía dos fines principales: la educación de los aborígenes y la educación popularindígena.
Las artes, las ciencias y las humanidades eran privilegios de unos cuantos, la única instancia que podía educar era la iglesia y la educación está dividida por clase social y por sexo.
Los hombres y mujeres estudiaban en escuelas religiosas ellos trabajaban para tener su propio taller y en el seminario ampliaban sus propios conocimientos, mientras tanto las mujeres se formaban en las laboresdel hogar y del canto.
Durante 300 años la corona española le dio dinero a la iglesia para que esta se ocupara de la educación mediante el trabajo de los frailes, sus métodos de enseñanza eran medio pinturas, catecismo, dibujos de este modo sustituyeron los métodos audiovisuales.
Los maestros eran pagados con los bienes de la comunidad de los pueblos indios, ahí se les enseñaba a leer yescribir estas eran llamadas “escuelas de lengua castellanas hasta 1773”.
Se establecieron 8 pasos para el establecimiento de escuelas:
 Captar la voluntad de los gobernantes indios
 Tres pasos se referían al salario del maestro
 Tenían que enseñar a las niñas aparte de los niños
 El fiscal indio debía llevar a los niños a las escuelas aunque los padres se resistieran
 El sacerdote debíaenseñar a los adultos aprender español
 Mostrar el edicto del arzobispo
A si mismo tenían que poner la escuela en la casa del párroco para poder vigilar el desempeñó del maestro, en ese tiempo había 281escuelas de indios , las cuales las mayoría eran financiadas por lo padres y las demás por las cajas de la comunidad.
La educación indígena no solo consistía de la enseñanza de la doctrina, sinotambién incluía el castellano, la lectura, la escritura, el canto y aveces tocar un instrumento musical.
Los maestros eran laicos, no sacerdotes y frailes, había lugares donde se les pagaba con el dinero de la dominica.
Un motivo de protesta fue el costo de la escuela, en vista que los padres tenían que contribuir de sus bolsillos una parte o todo su salario, además las jornadas escolaresimpedían que los niños realizaran tareas de agricultura.
Un 33 % eran maestros de color o mulatos el resto estaba conformado por españoles y mestizos. Si los habitantes no les parecía un maestro estos no podían despedirlo así que estos aplicaban la técnica de “aburrirlo”; como no llevando a sus hijo y no pagando su cuota.
Durante la época colonial, no se acostumbraba a construir un edificio para...