La educacion en la globalizacion

La educación en la globalización
En la segunda mitad del siglo pasado el conocimiento se paso a ser uno de los activos importantes en el desarrollo económico en el mundo, consecuentemente la educación se convierte promotora del desarrollo del mismo; el conocimiento se convirtió en el factor detonador del desarrollo de las grandes potencias en lo económico y político; entendiéndose esteúltimo, como las formas de control en todos los aspectos de las naciones en desarrollo. En una economía globalizada, este paradigma (el conocimiento) cobra mayor importancia por los efectos nocivos de dependencia tecnológica que provoca en los países emergentes, los cuales no tienen ninguna oportunidad de estar al nivel de las economías desarrolladas, para participar en el mercado globalizado de formasana. Sin embargo, el conocimiento como resultado de la acción educativa provoca que la educación se convierta en un factor determinante para impactar el desarrollo económico, logrando el cierre de brechas entre los miembros de la sociedad y aun más, promueve la tolerancia.
En este ámbito la globalización enfatiza la innovación y la creatividad, que van acompañados de una mayor información yavances tecnológicos, como factores estratégicos de un nuevo modelo productivo. El proceso educativo se ve impactado por este ambiente, el cual incluye la necesidad que el educando maneje un volumen mayor información y conozca las formas de cómo obtenerla, agregando el uso de nuevas tecnologías y medios de comunicación, así como, incorporando la creatividad e innovación como elementos que lodiferenciarán del colectivo; convirtiéndolo en ente Competente. Este concepto de cómo hacerse de información nueva, es el lo que hoy se plantea en la educación, el APRENDER a APRENDER o EDUCARSE PARA TODA LA VIDA, son los paradigmas sobre los que se debe de enseñar: entonces, estaremos hablando de CALIDAD DE LA EDUCACIÓN, cuando el alumno este al corriente de lo NUEVO que le presenta su entorno, siendocapaz de responder a las demandas planteadas en el nuevo modelo productivo resultado de la globalización.
Las competencias y conductas adquiridas por el alumno durante su proceso de formación serán los elementos que dispondrá para enfrentarse a un mundo feroz en la competitividad y eficiencia.
Entonces, la educación se ha convertido en una divisa importante en el desarrollo de cualquier país,luego que es la actividad que promueve la innovación y creatividad y como consecuencia el conocimiento, producto que es usado por los países desarrollados para acrecentar su poder económico. Entonces, el desarrollo no se concibe sin una educación eficiente y con claros objetivos, donde participen todos los actores que integran la sociedad.
Las orientaciones educativas de los organismosinternacionales
Los organismos internacionales han tomado posición respecto a la educación como el motor de desarrollo y cierre de brechas entre los países pobres y ricos.
En el último cuarto de siglo el debate de la educación cobra importancia debido al desarrollo de las economías globales, concibiéndola como uno de los factores influyentes que disminuyen las diferencias entre los países en desarrollo ydesarrollados.
Ante el alud de conocimientos y desarrollo tecnológico a nivel mundial y los diversos problemas que esto provocan, la UNESCO, a través de la Comisión Internacional sobre la Educación para el Siglo XXI, presidida por Jacques Delord propone los cuatro pilares de la educación para arribar al siglo XXI;
“Para cumplir el conjunto de las misiones que le son propias, la educación laeducación debe de estructurarse en torno a cuatro aprendizajes fundamentales………….................................. ………..aprender a conocer, es decir, adquirir los instrumentos de comprensión; aprender a hacer, para poder influir sobre el propio entorno; aprender a vivir juntos para participar y cooperar con los demás en todas la actividades humanas; y por último, aprender a ser un...