La educacion en la primera mitad del siglo xix

“LA EDUCACION EN LA PRIMERA MITAD DEL SIGLO XIX”
Mario Alighiero Manacorda.
Instrucción: universalidad, gratuidad, estatismo, laicismo, renovación cultural.
Aspectos de la instrucción:
*Literaria: retorno a la preparación formal en las artes.
* Intelectual: instrucción concreta en las artes.
* Física: preparación “al hacer”.
* Moral: aculturación en las tradiciones ycostumbres dominantes.
* Industrial: superación de la antigua separación entre la escuela y el aprendizaje religioso.
SIGLO XIX

Burguesía protagonista + historia moderna = fuerza que obra ensentido contrario.
Educación = política social.

PRODUCIR BIENES

“LOS PROBLEMAS DE LA INSTRUCCION EN LAS DEMOCRACIAS BURGUESAS”
Mario Alighiero.
* Propuestas educativas: La delas Democracias y La de los Países Socialistas.
* Educación producción y educación sociedad.
* La industrialización necesita de la cooperación de los individuos y de las naciones.
* Alindividuo se le otorga educación y formación ciudadana que le posibilite otro tipo de participación.
* Toda educación se ha de socializar.
* La escuela es una institución social.
* Laeducación es el método del progreso y de la acción social.
* El maestro está comprometido no solo a la formación de los individuos, sino a la formación de la justa vida social.
* En el mundo dela producción de bienes materiales, el progreso del conocimiento y de la ciencia ha revolucionado.
* La educación sirve para que los individuos no se conviertan en lo que no son, sino en lo quepueden ser.
* La educación se ha convertido en parte de la lucha por el poder entre religiones, clases y naciones.
* El sistema de educación que eduque a los ciudadanos del mundo debe serpara el rechazo de toda escisión entre religiones, clases y naciones y para la condena de la guerra, de la superstición y del influjo de corruptos.
* La relación entre educación y sociedad, y...