La Educacion En La Primera Republica



La Educacion Dominicana en la Primera y Segunda Republica














Universidad O & M

Asignatura:
Historia de la Educación en la Republica Dominicana

Tema:
La Educación Dominicana en la Primera y Segunda Republica

Sustentantes: Matriculas:
Pablo Emilio Pérez 13-EPDS-1-050
Diana Carolina Santana 11-MPDS-1-128
Francisco Alberto Nuesi 13-EPDS-1-017

Facilitadora:Introducción
El proceso educativo durante la etapa histórica de la 1era. República se desarrolló bajo condiciones materiales caracterizada por una estructura económica determinada por la producción de tabaco, madera y el ganado.
El sistema educativo en este momento histórico asumió una construcción teórica y filosófica a partir de un enfoque programático en el marco de una concepción utilitaria de laeducación orientada a despertar en los educando el interés por la razón, el cálculo matemático y la vinculación del conocimiento con la praxis cotidiana tal como lo sustento la resolución del 13 de mayo del 1845. Todo el ordenamiento educativo vigente en el período 1844-1861 privilegió una visión conductista en la construcción de aprendizajes que reproducían prácticas autoritarias,verticalita, potenciando la capacidad memorística en los alumnos, sujetado a la "sumisión al gobierno y a las leyes" 
Con la llegada al país de Eugenio María de Hostos, se produce una revolución teórica en el campo del pensamiento socio educativo con el planteamiento de nuevo paradigmas interpretativos de la realidad del proceso de la educación dominicana a la luz de un enfoque fundamentado en el liberalismo político yen una concepción positivista de la realidad dominicana, básicamente de la educación.
Las diversas legislaciones educativas promulgada por los diferentes, gobiernos durante la segunda república estuvieron vinculado directamente a los proyectos políticos de los grupos y clases sociales en torno a comprender el papel protagónico de la educación como parte integrante del desarrollo nacional y comomedio para la eficacia y consolidación del sistema democrático. 



La Educación en la Primera Republica
La Nueva y 1era República, 1844- 1848.
Sabemos lo que sucede con Duarte y parte de los trinitarios nacionalistas. Duarte se exilia. Mella muere fusilado, entre otras cosas. El poder económico constituido por los hateros (Pedro santana), además de Buenaventura Báez, con sus ansias de buscarprotección en Francia y España, para asegurar que su fortuna permanecería con ellos. Nunca pensar en una República Independiente. Entonces de que les sirve a estos la Educación. Se refleja entonces, poca voluntad y desgana para la promoción de una nueva organización escolar. La obra reaccionaria del personalismo, forjada en el seno mismo del ejercito (Pedro santana), influyeron entonces en esta desgana,con que el elemento oficial veía estas actividades educativas las cuales constituyen el fundamento de una nación democráticamente constituida.
Esta gente nunca tuvo fe en la eficiencia del orden jurídico, constitucional, ni tampoco en el porvenir de la patria dominicana.
Solo existían unas que otras pequeñas escuelas privadas. Don Manuel Aybar tenía una a su cargo. Se establecieron otros dosplanteles en Santo Domingo, todavía manteniendo el método empírico. 

Uno bajo la dirección del Coronel Lorenzo Santamaría (militar de severa disciplina). Este daba preferencia a la Aritmética. El otro plantel a cargo de Silvano Pujol (Abogado), secretario de la que fue la primera Junta Gubernativa. Este le daba preferencia al lenguaje y la gramática. Ambos se fiaban del rigor en la disciplina escolar.Se aferraban al dicho “La letra con sangre se queda”. Se aplicaban los castigos corporales con regla y correa.
Don Manuel Aybar releva al rigorista Lorenzo Santamaría. La escuela de Pujol sigue adelante. Matriculándose bastante estudiantes. 
Luego aparecen otras dos escuelas del mismo grado. Que estuvieron a cargo de:
Félix Mota: Quien perteneció a la futura legión del Cercado.
Aguilar...