La educacion en la revolucion mexicana

SEP IEEPO
CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN NORMAL DEL ESTADO DE OAXACA

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA

ASIGNATURA: INICIACIÓN AL TRABAJO ESCOLAR

PROYECTO DE PRÁCTICA DOCENTE Y OBSERVACIÓN AYUDANTÍA QUE SE DESAROLLARÁ EN LA ESCUELA PRIMARIA “MORELOS”, UBICADA EN OCOTLÁN DE MORELOS,OAXACA, CON CLAVE 20DPR0324R, DURANTE LOS DÍAS DEL 26 DE ABRIL AL 7 DE MAYO DEL 2010.

RESPONSABLE DEL PROYECTO:
EMIGDIO DANIEL LUNA GARCÍA
GRUPO: 102 II SEMESTRE
ASESOR: JUAN ADALBERTO GIJÓN GARCÍA

OAXACA DE JUÁREZ OAX., 23 DE ABRIL DEL 2010.

JUSTIFICACIÓN
Actualmente estoy cursando la asignatura de “Iniciación al Trabajo Escolar” del segundo semestre de laLicenciatura en Educación Primaria en el “Centro Regional de Educación Normal de Oaxaca” (CRENO). El plan de estudios incluye, como uno de los ejes de la formación inicial de docentes, el ÁREA DE ACTIVIDADES DE ACERCAMIENTO A LA PRÁCTICA ESCOLAR, cuya finalidad, es que como estudiante normalista adquiera y desarrolle los conocimientos, habilidades y actitudes indispensables para trabajar con los niñosen el aula y para establecer relaciones de colaboración con otros profesores y padres de familia. De esta forma cuando concluya mis estudios, contaré con las herramientas y la confianza necesaria para el ejercicio profesional.

Durante el curso de Iniciación al Trabajo Escolar, profundizaré en el estudio del trabajo docente y la situación del aula y, al mismo tiempo realizaré actividadessencillas que me permitan entrar en relación directa con los alumnos de la escuela primaria, es por ello que durante la semana comprendida del 12 al 16 de abril realicé la observación de la práctica docente en el salón de 1° “B” de esta institución, para recabar información necesaria que me sirvió en la planeación de actividades de Español y Matemáticas que aplicaré los días del 26 de Abril al 7 de Mayo,procurando seguir las técnicas que utiliza la maestra en la enseñanza para no alterar el proceso de enseñanza-aprendizaje.

Durante el periodo de prácticas aplicaré las actividades antes planeada, actividades que derivan de los contenidos de Matemáticas y Español que la maestra titular de grupo amablemente me proporcionó, me guiaré en mis observaciones para seguir las técnicas Freinet que lamaestra utiliza, para propiciar en el alumno el aprendizaje por medio de la percepción de su entorno y con ase a sus intereses.
Este acercamiento al trabajo escolar tiene la finalidad de conocer las actividades que se desarrollan dentro y fuera del salón de clases, de adquirir estrategias de enseñanza que orienten mi formación docente, al mismo tiempo mediante la interacción con los alumno,maestros, directora y padres de familia habituarme al trabajo docente.
La observación y las practicas tienen la finalidad de ayudar a construir mi formación docente, esto no tiene la finalidad de calificar o criticar lo que sucede en el aula o de encontrar un modelo de docencia que se deba imitar, sino de reconocer la complejidad de la vida escolar, identificar y analizar las formas de interactuar demaestros y alumnos, en todo caso distinguir las prácticas que resultan más adecuadas a los propósitos educativos, las características de los alumnos y las condiciones del aula.

Con la finalidad de organizar las actividades, que realizaré durante las semanas de prácticas en el grupo de 1° “B” en la escuela primaria, elaboré el siguiente proyecto titulado: “PROYECTO DE PRÁCTICAS Y OBSERVACIÓNAYUDANTÍA”, cuyas actividades son de práctica y observación, las cuales son las siguientes: aplicaré las actividades planeadas para estas semanas, realizaré un registro mediante el diario del maestro de las actividades que observe y realice, también haré algunas entrevistas o platicas informales con los actores que intervienen durante la jornada escolar, la información recabada será de gran...