La educacion en la sociedad del conocimiento y del riesgo

| Nombre del libro: EVALUACION EDUCATIVAAutor: J. F. Lukas, K. (Santiago)Editorial: ALIANZA EDITORIALLengua: ESPAÑOLAño edición: 2004Plaza de edición: MADRIDNº de páginas: 318 págs. |

En el libro se presentan los siguientes Contenido:
1) Naturaleza de la investigación y la evaluación educativa. 
2) Historia de la evaluación educativa. 
3) Concepto, componentes y fases de la evaluación. 4) Evaluación de programas. 
5) Ámbitos de la evaluación educativa. 
6) Diseños de investigación aplicados a la evaluación. 
7) Procedimientos para la recogida de información 
8) Procedimientos para el análisis de la información 
9) Actividades prácticas. 
Análisis / resumen
La evaluación educativa constituye hoy en día una herramienta indiscutible para garantizar la calidad de losprocesos educativos así como un instrumento que puede posibilitar la mejora continua de dichos procesos. Dentro de este contexto, en la evaluación educativa se han producido una serie de cambios en las últimas décadas que la han hecho evolucionar hasta llegar a su situación actual. Este manual, Evaluación Educativa, ofrece las claves actuales de la evaluación educativa necesarias para los profesionalesde la educación y aspirantes, es decir, estudiantes de magisterio, pedagogía, educación social y psicopedagogía entre otros. Para ello el libro recoge una parte teórica en la que se revisan las bases conceptuales de la evaluación educativa, los ámbitos más importantes de aplicación (alumnado, profesorado, centros, programas y sistema educativo) y la metodología para llevarla a cabo.
|Nombre del libro: UNA FLECHA EN LA DIANAAutor: M.A. Santos GuerraEditorial: Narcea Lengua: ESPAÑOLAño edición: 2003Plaza de edición: MADRIDNº de páginas: 124 págs. |

En el libro se presentan los siguientes Contenido:
a) La evaluación y centros educativos
b) Evaluación y profesorado
c) Evaluación de la formación del profesorado
d) Evaluación de la reforma educativa
e) Dime como evalúas yte diré que tipo de profesional (y de persona) eres
Análisis / resumen
Este libro analiza la evaluación como un fenómeno educativo que condiciona todo el proceso de enseñanza y aprendizaje. No se trata de un fenómeno esencialmente técnico sino de un fenómeno ético. Por consiguiente, resulta indispensable preguntarse a quién beneficia cuando se hace y a quién perjudica; a qué valores sirve yqué valores destruye. La evaluación puede servir para muchas finalidades. Lo importante es utilizarla como aprendizaje, como un modo de comprender para mejorar las prácticas que aborda. La metáfora de la flecha en la diana sirve para comprender, de manera palmaria, que se puede hacer evaluación para clasificar, comparar, seleccionar o, sencillamente, calificar. Es necesario, sin embargo,utilizarla para aprender y para mejorar el aprendizaje de los alumnos, la dinámica de los centros, la formación de los profesores y la implantación de las reformas.

| Nombre del libro: EL PORTAFOLIO PASO A PASO.Autor: Elizabeth Shores Editorial: Lengua: Año edición: Plaza de edición: Nº de páginas: |
En el libro se presentan los siguientes Contenido:Análisis / resumen

¿Que es un portafolio?
Es un INSTRUMENTO DE EVALUACION, un registro del aprendizaje que se concentra en el trabajo del alumno y su reflexion sobre esa tarea. Mediante el alumno y el alumno y el personal docente se reúne un material que es indicativo del progreso hacia los resultadosesenciales.
El portafolio del estudiante son dos aspectos esenciales del proceso de enseñanza – aprendizaje, implica toda una metodología de trabajo y de estrategia didácticas en la interacción entre el docente y, a su vez es un método de evaluación que permite unir y coordinar un conjunto de evidencias ´para emitir una valoración lo mas ajustada a la realidad que es difícil de adquirir con...