LA EDUCACION EN MEXICO Presentacion

INSTITUTO POLITECNICO
NACIONAL
Escuela Superior de Comercio y
Administración
UNIDAD SANTO
TOMAS

MATERIA: SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN
INTEGRANTES:
Duran Mendoza Ximena
Flores Ramírez Lorena
García Salas Natash
Ontiveros Guerrero Mónica Denisse
Segura Montoya Miguel Ángel
Vidales Santos Judhit Lara
GRUPO: 1RV6
EQUIPO: 9
PROFESOR: Agustín Alfaro Núñez

EDUCACIÓN
EN MEXICO
NIVEL PRIMARIA ,SECUNDARIA, NIVEL MEDIO
SUPERIOR Y SUPERIOR

INTRODUCCION
• La educación es el proceso multidireccional mediante el cual se
transmiten conocimientos, valores, costumbres y formas de actuar.
La educación no solo se produce a través de la palabra, pues está
presente en todas nuestras acciones, sentimientos y actitudes.
Actualmente en México, la educación se ha convertido en un tema
de preocupación.
• Laeducación es el medio fundamental de las sociedades para
conservar, transmitir y transformar la cultura y la vida de los
individuos. En este sentido se constituye en el soporte para el
desarrollo de las humanidades, la ciencia y la tecnología, actividades
sustantivas para el avance y el progreso de las naciones.

ANTECEDENTES HISTORICOS,
CIENTIFICOS Y DOCUMENTALES
• La Secretaría de EducaciónPública (SEP) es la institución
encargada de administrar los distintos niveles educativos del
país desde el 25 de septiembre de 1921, fecha de su creación
• El llamado sistema de educación superior (SES) en el México
contemporáneo tiene una larga historia de casi 500 años,
tomando como punto de partida la creación de las primeras
instituciones de educación superior (IES) coloniales en el país,
aprincipios del siglo XVI
• La historia moderna de la educación en México, está
estrechamente relacionada con la llegada de las ideas liberales
que se gestaron en Europa desde el siglo XVIII

• El primer Ministerio que se encargó de la educación pública
fue la Secretaría de Estado y del Despacho de Relaciones
Exteriores e Interiores - 1821-1836 -; le siguió el Ministerio
del Interior, que además del ramode Instrucción Pública se
encargaba de los Negocios Eclesiásticos y de Justicia
• Las leyes liberales de 1883, van a sentar las bases de tal
educación: libre, secular y de importancia del Estado.
• El segundo Imperio 1864 -1867, crea sus propias
instituciones, la educación estuvo entonces atendida por el
Ministerio de Instrucción Pública y Cultos
• Con la llegada de Adolfo de la Huerta al poder,se iniciaron los
cambios para poner remedio a esta situación.
En primer término, se le otorgó al Departamento
Universitario la función educativa que tenía el gobierno del
Distrito Federal.

• El proyecto de crear una Secretaría de Educación Pública
Federal, requería de una reforma constitucional; en tanto
esto ocurría, asume la rectoría de la Universidad Nacional,
el Licenciado José VasconcelosCalderón, quien se había
revelado como uno de los más firmes partidarios de dar a
la educación carácter federal.
• Los tres departamentos fundamentales fueron:
El Departamento Escolar en el cual se integraron todos los
niveles educativos, desde el jardín de infancia, hasta la
Universidad.
El Departamento de Bibliotecas, con el objeto de
garantizar materiales de lectura para apoyar la educación
entodos los niveles, y el Departamento de Bellas Artes
para coordinar las actividades artísticas complementarias
de la educación.

• En 1867 se promulgó la Ley Orgánica de
Instrucción Pública. En ella se establecía la
educación primaria gratuita y obligatoria, se
excluía del plan de estudios toda enseñanza
religiosa y contenía disposiciones para la
educación secundaria, entre las cuales destacaba
lacreación, bajo los principios del positivismo, de
la Escuela de Estudios Preparatorios, la cual habría
de sentar las bases de la educación profesional.

OBJETIVOS
Objetivo General:
• Promover acciones para que todo ciudadano
tengo derecho a la educación laica y gratuita, y
de primer nivel, con actividades puntuales
enmarcadas en valores sociales, en la de
convivencia pacífica para que el...