la educacion en mexico


Colegio Mexiquense de Estudios Psicopedagógicos
de Zumpango






ESMERALDA MARGARITA HERNÁNDEZ MÁRQUEZ
LICENCIADA EN EDUCACIÓN PRIMARIA





LA EDUCACIÓN EN MÉXICO






CORREO ELECTRONICO: esme_613@hotmail.com







23 DE JULIO DE 2012
La educación en México carece de igualdad de oportunidades, no se ofrecen los mismos servicios y condiciones encomunidades urbanas, rurales ni indígenas.
Se observan distintas situaciones con respecto a la visión de los alumnos, docentes, padres de familia, autoridades educativas.
Alumnos: asisten a la escuela para ver a sus amigos, evitar hacer labores de casa, porque hasta para un oficio piden primaria o incluso secundaria terminada, las privadas son mejores que las de gobierno.Docentes: piensan que los padres no apoyan a la educación con sus hijos cuando es responsabilidad de tres, maestro, alumno y padres de familia, sin embargo, lamentan su bajo prestigio ante la sociedad.
Su disposición positiva frente a la educación continua propicia que sean consumidores de cursos y talleres aunque reportan su insatisfacción con la relevancia de los aprendizajes que logran, yasea por la distancia respecto a sus necesidades prácticas o por la inaplicabilidad en contextos escolares rígidos, no sólo por los currículum prescriptivos, sino por las condiciones de trabajo y las rutinas de control burocrático que inhiben la adaptación.

Autoridades educativas: formar docentes mejor preparados. La Dirección General de Gestión de la Calidad Educativa tiene atribucionespara establecer políticas y estrategias de formación inicial, inducción, actualización y profesionalización de los docentes, técnicos, directores y supervisores en servicio.

Padres de familia: Dejan la responsabilidad de educar a la escuela (se presentan regularmente cuando se les manda a llamar).

Piden que los maestros den clases de lo contrario los niños salen atrasados.Mantienen una relación distante con los maestros por falta de tiempo.

INTRODUCCIÓN

El siguiente ensayo ofrece un panorama de cómo los diferentes actores de la sociedad: padres de familia, alumnos, autoridades educativas percibe la educación en México, incluso se considera a la televisión como factor influyente en la formación de los educandos.

Se describe a groso modo lo que es laeducación de Finlandia ya que es considerado que tiene la mejor educación a nivel mundial, con la finalidad de que si se va a comparar a México con él, se tengan elementos necesarios para poder contrastarlos.

Se hace mención del examen Pisa y enlace, donde en la vida real como docente se observa desinterés por parte de la sociedad en el proceso y un tanto en los resultados culpando y haciendoresponsable únicamente al maestro.

Finalmente se encuentran las conclusiones en función de cada actor de la sociedad.














Con la administración de los diferentes presidentes se ha logrado obtener más recursos en México para una elevar la educación, como son lograr que se entregaran libros de texto gratuito, la educación para adultos, realizar reformas educativas, pormencionar unos ejemplos, sin embargo se observa que no hay impacto al realizar la comparación con otros países que mientras los mexicanos estamos casi hasta abajo Finlandia se encuentra hasta arriba.

Si se habla de evaluaciones ya sea enlace o pisa, para todos es fácil lavarse las manos y decir es culpa de los maestros, es irresponsabilidad de los padres o es situación que le compete a lasautoridades educativas, sin embargo cuando se habla de educación, le compete a toda la sociedad pero nadie a asumido con responsabilidad la parte que le toca, por lo tanto nadie debería culpar a otros y evitar la comparación con otros países porque la realidad nacional es otra.

Es cierto que los principales que intervienen en la educación son familia, docentes y alumnos, pero ¿realmente...