La educacion en mexico
Páginas: 2 (265 palabras)
Publicado: 16 de enero de 2012
LA ENSEÑANZA RURAL
MAESTROS MISIONEROS:
Surgieron por la propuesta de José Vasconcelos en 1922 intuir en los jóvenes para ser los nuevos maestros misioneros.
LASCASAS DEL PUEBLO:
Se les llego a llamar “fabricas de zapatistas”, vinieron a ser llamadas escuelas rurales.
Eran escuelas unitarias, en virtud de que un solo maestrohabía de impartir la enseñanza a todos los alumnos.
LAS ESCUELAS RURALES:
El departamento de cultura indígena fue designado departamento de escuelas rurales, los maestrosmisioneros se convirtieron en inspectores e instructores.
Las asignaturas eran: producción rural e higiene y vida comunal, castellano, cálculo, ciencias naturales,historia y civismo, culto a la patria y prácticas agrícolas.
LAS MISIONES CULTURALES:
Se crearon con el fin de mejorar la preparación de los maestros del campo. Fuefundada en 1921, tenía por objeto llevar a la educación a todos los rincones del país. Se hizo a través del departamento de educación y cultura para la raza indígena.
LOSCOMITES DE EDUCACION:
Su objetivo era ayudar con material, en cada pueblo había un comité de educación, el integrante era electo por vecinos y otros por las autoridades.Obtenían fondos por colectas, fundaciones no gubernamentales para mantenerse vivos.
Fue creada en 1926.
ESCUELAS COMUNALES DE CIRCUITO:
Se fundaron en 1928 losrejuntos de obtenían por los campesinos, eran atendidos por uno o dos maestros.
Se desarrollaron especialmente en pueblos indígenas donde hablaban muy poco castellano.
1930la SEP absorbió lo que son los gastos, hubo una idea en fundar escuelas, 1932 solo quedaron 64 escuelas, 1934 la secretaria del ramo se hizo cargo de todas las escuelas.
MAESTROS MISIONEROS:
Surgieron por la propuesta de José Vasconcelos en 1922 intuir en los jóvenes para ser los nuevos maestros misioneros.
LASCASAS DEL PUEBLO:
Se les llego a llamar “fabricas de zapatistas”, vinieron a ser llamadas escuelas rurales.
Eran escuelas unitarias, en virtud de que un solo maestrohabía de impartir la enseñanza a todos los alumnos.
LAS ESCUELAS RURALES:
El departamento de cultura indígena fue designado departamento de escuelas rurales, los maestrosmisioneros se convirtieron en inspectores e instructores.
Las asignaturas eran: producción rural e higiene y vida comunal, castellano, cálculo, ciencias naturales,historia y civismo, culto a la patria y prácticas agrícolas.
LAS MISIONES CULTURALES:
Se crearon con el fin de mejorar la preparación de los maestros del campo. Fuefundada en 1921, tenía por objeto llevar a la educación a todos los rincones del país. Se hizo a través del departamento de educación y cultura para la raza indígena.
LOSCOMITES DE EDUCACION:
Su objetivo era ayudar con material, en cada pueblo había un comité de educación, el integrante era electo por vecinos y otros por las autoridades.Obtenían fondos por colectas, fundaciones no gubernamentales para mantenerse vivos.
Fue creada en 1926.
ESCUELAS COMUNALES DE CIRCUITO:
Se fundaron en 1928 losrejuntos de obtenían por los campesinos, eran atendidos por uno o dos maestros.
Se desarrollaron especialmente en pueblos indígenas donde hablaban muy poco castellano.
1930la SEP absorbió lo que son los gastos, hubo una idea en fundar escuelas, 1932 solo quedaron 64 escuelas, 1934 la secretaria del ramo se hizo cargo de todas las escuelas.
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