La educacion en mexico

“EL HÁBITO DE LA LECTURA; FACTOR QUE DESARROLLA LA CAPACIDAD DE COMPRENSIÓN LECTORA EN ESTUDIANTES DE LA ESCUELA PRIMARÍA DEL MEDIO RURAL”

Tesis que presenta:
LIC. ROLANDO PORTILLO CASTRO

Para obtener el grado de:

“MAESTRO EN EDUCACIÓN”

Director de tesis:
MTRO. RENÉ ALEJANDRO LEÓN FÉLIX

H. CABORCA, SONORAAGOSTO DE 2005

ÍNDICE
| |CAPITULO I. | |
| |INTRODUCCIÓN……………………………………………..……………. |5 |
|1.1 |Planteamiento Problema…………………………………………………..|5 |
|1.2 | Antecedentes…………………………..…………………………………... |8 |
|1.3 |Estado del arte……………………………………………………………… Justificación…………………………………………………………………. |13 |
|1.4 ||18 |
|1.5 |Objetivos…………………………………………………………………….. |19 |
| |CAPITULO II. | |
||DELIMITACIÓN…….………………………………………………………. |20 |
| | | |
| |CAPITULO III. | |
||HIPÓTESIS………………………..………………………………..………. |21 |
| | | |
| | CAPITULO IV. ||
| |MARCO TEÓRICO…...…………………………………………………… |22 |
|4.1 |Sustentos teóricos…………………………………………………..……… |22 |
|4.1.1 |Constructivismo……………………………………………………..………|22 |
|4.1.2 |Aprendizaje significativo……………………………………….......……… |32 |
|4.1.3 |El aprendizaje en los seres humanos…………………………….……… |34 |
|4.1.3.1 |La teoría del mundo………………………………………………...………|35 |
|4.1.3.2 |Conjunto de categorías…………………………………………….……… |36 |
|4.1.3.3 |Las categorías y sus componentes……………………………….……… |39 |
|4.1.3.4 |Relación entre lascategorías…………………………………….……… |40 |
|4.1.3.5 |La dinámica teoría del mundo……………………………………..……… |41 |
|4.1.3.6 |Importancia de la predicción……………………………………………… |41 |
|4.1.3.7 |La predicción como...