la educacion en mexico
Páginas: 3 (680 palabras)
Publicado: 8 de noviembre de 2014
La educación en México “antes y ahora”
Ramón Daniel Hernández Rodríguez mat: 12354
Los niños deben ser educados no para el presente, sino para una condición futura, posiblemente mejorada, demanera que se adapte a la idea de humanidad y al destino de hombre.”
Emmanuel Kant
En aquellos tiempos —no tan lejanos todavía—, lo recuerdo bien, ninguna maestra llegaba tarde, no había plantones,nuestras madres les tenían confianza y aprendíamos —de memoria, por supuesto— lo que teníamos que aprender. No había tanta escuela privada porque el sistema público satisfacía los anhelos de la clasemedia y la baja que tenían acceso a la escolaridad. Aquellas maestras sí se ganaron el pedestal en que la tenían nuestros padres y más nuestras mamás. En aquellos tiempos no había libros de textogratuitos, el tipo de educación era memorística, lo importante para los alumnos era grabarnos en la cabeza lo que los docentes dictaban, recitar lo mejor posible los pasajes que nos encargaban leer y cantarcomo periquitos las tablas de multiplicar.
Antiguamente la Educación se centraba en cómo el docente podía trasmitir sus conocimientos, en cómo perfeccionar la didáctica, en cómo hacer llegar el grancúmulo de conocimientos a sus alumnos. Hoy en día ya no se trata de eso, ahora la atención se centra en descubrir cómo aprende el alumno, saber cómo potenciar el aprendizaje de los alumnos, queellos mismos participen en la construcción de su conocimiento. La Educación hoy en día propone una nueva manera de pensar lo que antiguamente se conocía como el proceso dialéctico entre enseñanza –aprendizaje.
La Reforma integral de Educación Básica -México- propone como fin de la Educación el que los alumnos logren insertarse en la globalización de una manera sana; antes se hablaba de pensamientocrítico, analítico y reflexivo, pero ahora la RIEB nos invita a educar bajo el enfoque centrado en Competencias. Ello se retoma de los cuatro pilares de la Educación según Jaques Delors (1994)....
Ramón Daniel Hernández Rodríguez mat: 12354
Los niños deben ser educados no para el presente, sino para una condición futura, posiblemente mejorada, demanera que se adapte a la idea de humanidad y al destino de hombre.”
Emmanuel Kant
En aquellos tiempos —no tan lejanos todavía—, lo recuerdo bien, ninguna maestra llegaba tarde, no había plantones,nuestras madres les tenían confianza y aprendíamos —de memoria, por supuesto— lo que teníamos que aprender. No había tanta escuela privada porque el sistema público satisfacía los anhelos de la clasemedia y la baja que tenían acceso a la escolaridad. Aquellas maestras sí se ganaron el pedestal en que la tenían nuestros padres y más nuestras mamás. En aquellos tiempos no había libros de textogratuitos, el tipo de educación era memorística, lo importante para los alumnos era grabarnos en la cabeza lo que los docentes dictaban, recitar lo mejor posible los pasajes que nos encargaban leer y cantarcomo periquitos las tablas de multiplicar.
Antiguamente la Educación se centraba en cómo el docente podía trasmitir sus conocimientos, en cómo perfeccionar la didáctica, en cómo hacer llegar el grancúmulo de conocimientos a sus alumnos. Hoy en día ya no se trata de eso, ahora la atención se centra en descubrir cómo aprende el alumno, saber cómo potenciar el aprendizaje de los alumnos, queellos mismos participen en la construcción de su conocimiento. La Educación hoy en día propone una nueva manera de pensar lo que antiguamente se conocía como el proceso dialéctico entre enseñanza –aprendizaje.
La Reforma integral de Educación Básica -México- propone como fin de la Educación el que los alumnos logren insertarse en la globalización de una manera sana; antes se hablaba de pensamientocrítico, analítico y reflexivo, pero ahora la RIEB nos invita a educar bajo el enfoque centrado en Competencias. Ello se retoma de los cuatro pilares de la Educación según Jaques Delors (1994)....
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