La Educacion En Mexico

aver
esta actividad es la numero 1 1. A partir de la lectura del texto de Greaves, “La alternativa moderada. Bosquejopara una historia de la educación en México (1940-1964)”, realizar las siguientes acti-vidades:• Redactar un texto que responda a la pregunta: ¿cuáles fueron los principales pro-blemas y retos educativos enfrentados durante el periodo 1940-1964?• Ejemplificar con algunos casos lainfluencia que ejerce la vida política en las deci-siones que se toman en el terreno educativo.• Escribir un texto en el que se expliquen las condiciones políticas y sociales quefavorecieron el surgimiento de la escuela de la unidad nacional y señalar algunasde sus principales características. Leer en plenaria algunos escritos.
2. Leer los textos “Debate sobre la segunda reforma del artículotercero constitucio-nal de fecha 1946”, del libro
Derecho y educación
, y “El artículo 3° constitucional no debereformarse”, de Bassols, para realizar las siguientes actividades:• Identificar los principales argumentos expresados a favor de la reforma, y losplanteados en contra por Bassols.• Organizar un debate en el aula, donde un grupo de estudiantes defienda la postu-ra de Bassols y otro larebata.• Señalar los principios filosóficos incorporados en 1946 al artículo tercero consti-tucional y explicar en qué consiste cada uno

Indicadores de discapacidad intelectual
1. Dificultades en la comprensión del lenguaje oral o escrito.
2. Presenta problemas para entender las instrucciones que se le entregan en el hogar y escuela.
3. Problemas de razonamiento lógico, dificultad paracomprender relación entre dos eventos causa-consecuencia, el por qué de la manifestación de determinado evento
4. Tendencia al pensamiento concreto (dificultad para categorizar conceptos, Camisa y sombrero son prendas de vestir).
5. Tiende a comunicarse en lenguaje muy simple y concreto, a veces sólo funcional.
6. Dificultad en dar respuestas que no son el momento, desobedece pero nopor oposicionismo o desafío a la autoridad, tampoco por estar distraído, sino, porque no comprende la orden.
7. Presenta dificultad para establecer relaciones entre dos o más objetos en el espacio, dificultad para discriminar elementos esenciales de los no esenciales en representaciones pictóricas u objetos
8. Bajo promedio en la escuela especialmente en asignaturas que demandan mayorcapacidad intelectual como matemáticas y lenguaje.
9. Bajo control de impulsos (dificultad para reflexionar y planificar antes de llevar a cabo una conducta), conductas autoestimulantes (busca constantemente satisfacer sus propias necesidades).
10. Baja tolerancia a la frustración.
11. Déficit en cualquiera de las siguientes conductas adaptativas:
12. Comunicación, cuidado personal, vidadoméstica, ocio, habilidades sociales, utilización de recursos comunitarios, salud y seguridad, habilidades sociales

¿Cuales Son Los Principales Problemas Actuales De America Latina?
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En America Latina el desarrollo no es el único ni el más importante problema pero existen varias razones que han impedido el desarrollo lo cual deriva problemas de distintos ordenes; uno de esos problemasmas relevantes es la dependencia, ya que aunque estos países comparten características similares y no permite el avance particular de cada uno, un ejemplo seria con las exportaciones, un país puede verse afectado en su economía por que otro este presentando una crisis y esto ocasiona el desequilibrio que no deja avanzar el desarrollo de cada país. 
También se puede mencionar que su desarrollotecnológico mejora, pero este lo hace muy lentamente ya que todavía siente los estragos de la etapa colonial.
Aunque tiene un nivel económico y social bastante mejor que el de África y de gran parte de Asia 

Respecto a problemas ambientales es evidente el deterioro de las zonas verdes y biodiversidades, según estudios esto es debido a la actividad de las personas que se acentúa sin cesar. El...