la educacion en mexico

BENEMÉRITA ESCUELA NORMAL ESTATAL
“PROFESOR JESÚS PRADO LUNA”
EXTENSIÓN SAN QUINTÍN
CLAVE: 02ENL0006W
CICLO ESCOLAR 2014-2015
Licenciatura en educación secundaria con especialidad en telesecundaria.
III Semestre

Asignatura: La enseñanza del español I

Maestro: Joaquín González Valeriano

Tema:
La forma en que el español en secundaria favorece el desarrollo de la expresión oral y escrita en laformación escolar de los estudiantes


Alumno: Sergio Iván Sánchez Pérez



San Quintín B.C a 21 de Noviembre del 2014.
Introducción
En este ensayo se hablara acerca de la importancia de la expresión oral y escrita en el proceso de enseñanza y de aprendizaje. Es necesario que en secundaria el docente utilice distintas estrategias de enseñanza, favoreciendo así la instrucción de contenidos. Elhecho de que en la escuela se utilicen temas de relevancia social tiene un resultado muy favorable ya que el alumno se interesa en las clases y aprende de una manera clara y precisa de los contenidos. La calidad educativa necesita de distintos factores que la llevan a ser muy efectiva, estos son: el dominio de los contenidos, interés personal por el desarrollo integral de los alumnos, el docentedebe tener la pedagogía necesaria para presentarse frente a grupo, debe ser innovador y creativo en la forma que instruye su clase, la escuela debe contar con los recursos necesarios para la enseñanza, la instrucción debe apegarse al plan y programas de estudios, en general para lograr la calidad educativa es necesario que el docente se involucre en el aprendizaje del alumno y sea responsable ensu trabajo.









La forma en que el español en secundaria favorece el desarrollo de la expresión oral y escrita en la formación escolar de los estudiantes
Debido a la situación en que se encuentra la educación en el país, es necesario que en la materia de español se fomente el hábito por la lectura y la expresión oral y escrita, esto favorecerá el desarrollo escolar de los estudiantes y lesdará un apoyo en su integración en la sociedad, además tendrán la capacidad de seguir aprendiendo en cualquier ambiente donde se desarrollen. En secundaria el desarrollo de estas habilidades repercute en la forma en que los adolescentes participan en la escuela ya que es fácil de notar si un alumno tiene el hábito por la lectura y la escritura, es de notarse en la forma de expresión oral delalumno y en la forma en que participa en clase, además el alumno estará capacitado para sobresalir en cualquier situación de la vida cotidiana. “Los niños aprenden el lenguaje oral en sus hogares sin que nadie lo divida en fragmentos pequeños. Los aprenden cuando lo necesitan para expresarse y entienden lo que dicen los otros siempre que estén con personas que utilicen el lenguaje con sentido y conun propósito determinado”. (Kenneth Goodman 1990) al momento en que cada niño aprende a expresarse de manera oral en su familia necesita que las personas que le dan el ejemplo se expresen correctamente, esto permitirá que el niño comprenda lo que se le está diciendo y con ello podrá desarrollar la habilidad de expresarse por cuenta propia.
El desarrollo del hábito por la lectura y la escrituratiene sus inicios desde el principio de la formación escolar de cada individuo, además es necesario un gran apoyo por parte de la familia, ya que si desde que se pertenece a una familia se enseña un hábito por leer y escribir el alumno cuando ingrese a preescolar y luego a primaria tendrá ya las bases para crearse un hábito, y con el apoyo del maestro de primaria será más fácil para el alumnoseguir aprendiendo y con ello desarrollar distintas habilidades de lectura escritura y expresión oral. Esto se notara en la forma que el estudiante participa en clase y la capacidad de aprendizaje.
Otro beneficio que se lleva a cabo en el desarrollo del hábito por la lectura y la escritura es la capacidad de redacción de textos y la comprensión lectora, cuando un alumno tiene desarrollada estas...