La educacion en mexico

Escuela Normal Superior de Tamaulipas

Especialidad.- Telesecundaria
Primer Semestre
Ensayo sobre la Educación en México
Catedrático.- Julio César Walle Abundis

Introducción
El presente trabajo ha sido elaborado con la finalidad de que el alumno conozca y tenga un panorama más amplio de lo que concierne a su carrera profesional y a lo que habrá de enfrentarse dentro de la misma.Además de todo esto, buscará las herramientas necesarias para desenvolverse de tal manera que pueda lograr resultados óptimos como educador.
Todos los temas que conforman dicho trabajo han sido investigados en documentos de gran valor. Enseguida puede observarse un comentario breve de cada uno de los temas expuestos.
La educación como medio para desarrollar capacidades humanas y fomentar elprogreso:
* Nos transporta a nuestros antepasados, cómo era realmente la educación, quiénes estaban a cargo de esta y por quién era impartida.
Principios filosóficos de la Educación en México.
* En otro apartado están comprendidos algunos artículos relacionados con la educación y nos remarcan quién la imparte, de quién es obligación y a quién corresponde recibirla.
El carácter Nacional de laEducación y su carácter Democrático.
* Realmente podemos ver como algunos artículos relacionados con la educación están expresados de manera democrática, los cuales permiten concientizar al docente.
Ámbitos de Validez de la L.G. E.
* De Igual forma se nos presenta la estructura legal de la LGE y por lo tanto; ayuda a encontrar la estructura de las leyes a través del análisis, de lasjerarquías, de las normas y los ámbitos.
El Federalismo Educativo.
* También refiere las reformas que requería el sistema y los beneficios que trajo dicho sistema al país.

Participación de los particulares en la Educación.
* Precisa que la constitución es la que determina el ser y la manera de ser de un estado, forma de gobierno, etc.
Estructura y Organización del SistemaEducativo.
* Por último proporciona la estructura y la organización del sistema educativo.
Es así como en pocas palabras se expresa el trabajo realizado.

a) La educación como medio para desarrollar capacidades humanas y fomentar el progreso.

Como ya sabemos, la educación es patrimonio de todos los hombres y por lo tanto constituye un deber de la sociedad y del Estado; pues la ignoranciatambién es una forma de esclavitud. Es preciso mencionar que en el pasado solo unos cuantos tenían derecho a la educación y el resto se mantenían al margen de esta.
Las tres etapas en las que se desenvolvió la historia educativa de México son: la precortesiana, la colonial y la independiente.
En cuanto a las prácticas educativas a los que mejor conocemos son el azteca y el maya, cuya enseñanza erade tipo doméstico hasta los 14 o 15 años y era impartida por el padre o la madre (severidad y dureza). El propósito de esta era que los jóvenes rindieran reverencia a los dioses, a los padres y a los ancianos, cumplir con los deberes y amar la verdad y la justicia.
El Estado estaba a cargo de la instrucción pública y esta iniciaba cuando terminaba la que recibían en el hogar. A la escuela delCalmecac asistían los nobles y recibían la enseñanza religiosa y al Tepochcalli que era la escuela de la guerra acudían jóvenes de la clase media y el resto sólo recibía la educación doméstica.
Muy parecida era el sistema de los mayas aunque la educación de los nobles no nada más era religiosa si no que incluía otras disciplinas como el cálculo, astrología y escritura.
El texto también nos narraque en la etapa colonial la enseñanza la dirigía el clero y por lo tanto era dogmática, es decir que estaba sujeta a los principios religiosos. Es importante mencionar algunos misioneros que estuvieron a cargo de la obra educativa: Bartolomé de las Casas, Pedro de Gante, Juan de Zumárraga, Bernardino de Sahagún, Toribio de Benavente “Motolinía”, Alonso de la Vera Cruz; cuyo propósito era instruir...