La educacion en puerto rico

La politización de la agencia “La función de la escuela pública siempre ha sido política y eso yo lo rechazo”, dijo Chardón en alusión a que nunca se ha orquestado un proyecto educativo cónsono conlas expectativas de crecimiento económico o de evolución social puesto que históricamente la escuela se ha utilizado como bastión político. “Los partidos se nutren de las licencias que se les otorgan alos empleados del Departamento para que se vayan a hacer campaña”, ejemplificó el Secretario, quien asumió en este cuatrienio la posición que ocupó previamente de 1977 al 1980; uno de los periodosrecordado por los conflictos relacionados con la crasa politización del sistema.
Cada cuatro años, el cambio de gobierno altera la fluidez del sistema educativo del País. No sólo se dejan sincompletar proyectos sino que, muchos de ellos se cambian de raíz, sin un previo análisis de su eficiencia. “Cada cuatro años hay una idea de botín y se reparte el DE, interrumpiendo sus procesos”, apuntóNyvea Silva, directora ejecutiva del Instituto de Política Educativa para el Desarrollo Comunitario (IPEDCo), entidad que se dedica al estudio de las estructuras educativas desde la Universidad delSagrado Corazón.
Hoy por hoy, esta dependencia es siete veces mayor que la institución financiera más importante en Puerto Rico. Tiene 75 mil empleados, 610 mil estudiantes y sobre 1,500 escuelas, segúndetalla el ex secretario de educación César Rey en El reto de la gobernabilidad
en la educación pública en Puerto Rico, único estudio publicado a modo de libro que analiza la situación de esa agencia.Un sistema tan abarcador debería rendir frutos notables, pero como es sabido no es ése el caso. La de- serción escolar, los embarazos de adolescentes, el pobre
aprovechamiento del estudiantado, lafalta de supervisión, la corrup- ción, el despilfarro de fondos, el ausentismo
de estudiantes, maestros y personal en general y la poca productividad son algunos de los males que esta gigante...