La educacion encierra un tesoro

P R IME R A PA R T E : H OR I ZO NT E S
1. De la comunidad de base
a la sociedad mundial
Un planeta cada vez más poblado
Hacia una mundialización de los campos de actividad humana
La comunicación universal
Las múltiples caras de la interdependencia planetaria
Un mundo sujeto a muchos riesgos
Lo local y lo mundial
Comprender el mundo, comprender al otro
Pistas y recomendaciones
2 De lacohesión social
a la participación democrática
La educación frente a la crisis del vínculo social
La educación y la lucha contra las exclusiones
Educación y dinámica social: algunos principios de acción
La participación democrática
Educación cívica y prácticas ciudadanas
Sociedades de la información y sociedades educativas
Pistas y recomendaciones
3 - Del crecimiento económico
aldesarrollo humano
Un crecimiento económico mundial muy desigual
Demanda de una educación con fines económicos
Distribución desigual de los recursos cognoscitivos
La participación de la mujer en la educación, palanca esencial del desarrollo
Un cuestionamiento necesario: los daños causados por el progreso
Crecimiento económico y desarrollo humano
La educación para el desarrollo humano
Pistas yrecomendaciones

PRIMERA PARTE: HORIZONTES

Capítulo 1: De la comunidad de base a la sociedad mundial.

La interdependencia planetaria y la mundialización son fenómenos capitales de nuestra época, que hoy en día están actuando. Es necesaria una reflexión global sobre las funciones y estructuras de las organizaciones internacionales.

      UN PLANETA CADA VEZ MÁS POBLADO

La extremadarapidez del crecimiento demográfico mundial es el telón de fondo de esta problemática. Se pueden observar las grandes diferencias que hay de una región a otra. Se calcula que el aumento de población en los países en desarrollo será del 95%.

En cambio en los países industrializados ha disminuido. En estos países la mayor p parte de la población es mayor de 65 años. Esto provoca que el envejecimientode la población no dejará de incidir en los estilos y nivel de vida.

  Esta mundialización provoca una inevitable tensión en los sistemas educativos, por lo que casi un quinto de la población mundial están escolarizados.

      HACIA UNA MUNDIALIZACIÓN EN LOS CAMPOS DE ACTIVIDAD HUMANA.

El fenómeno de la mundialización afecta en primer lugar a la economía. Todas las economías pasaron a serdependientes de los movimientos de una masa de capitales cada vez mayor. A veces los mercados financieros parecen imponer su ley a las políticas económicas nacionales. Las actividades industriales y comerciales se verán afectadas por la apertura de fronteras. La interdependencia coyuntural hace del mundo entero la caja de resonancia de las...
Primera parte
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  | Capítulo 1. De lacomunidad de base a la sociedad mundial.
Pistas y recomendaciones: * La interdependencia planetaria y la mundialización son fenómenos esenciales de nuestra época. Actúan ya en el presente y marcarán con su impronta el siglo xx. Hoy hacen ya necesaria una reflexión global - que trascienda ampliamente los ámbitos de la educación y la cultura- sobre las funciones y las estructuras de lasorganizaciones internacionales. * El principal riesgo está en que se produzca una ruptura entre una minoría capaz de moverse en ese mundo en formación y una mayoría que se sienta arrastrada por los acontecimientos e impotente para influir en el destino colectivo, con riesgo de retroceso democrático y de rebeliones múltiples. * La utopía orientadora que debe guiar nuestros pasos consiste en lograr que elmundo converja hacia una mayor comprensión mutua, hacia una intensificación del sentido de la responsabilidad y de la solidaridad, sobre la base de aceptar nuestras diferencias espirituales y culturales. Al permitir que todos tengan acceso al conocimiento, la educación tiene un papel muy concreto que desempeñar en la realización de esta tarea universal: ayudar a comprender el mundo y a...