La Educacion Entrada En La Persona
Páginas: 2 (294 palabras)
Publicado: 29 de octubre de 2012
REPORTE DE LECTURA CAP. 1
LA EDUCACION ENTRADA EN LA PERSONA
El psicólogo Carl R. Roger es el creador de la denominada educación centrada en la persona la cual ha sido considerada comouna revolución educativa. Ayudar a los seres humanos fue uno de sus mayores intereses, también estudio filosofía, uno de sus primero trabajos fue en psicoterapia infantil, también trabajoen la prevención contra la crueldad infantil y como terapeuta con jóvenes y niños delincuentes, basándose en este último trabajo y en su experiencia, desarrolla lo que después denominaraterapia centrada en el cliente o terapia autodirectiva. su libro Counseling and Psicotherapy sentó las bases para estas terapias, además de revolucionar el tratamiento psicoterapéutico, hace unagran contribución a la corriente de la psicología humanista o tercera fuerza de la psicología. Su teoría fue muy bien aceptada por científicos, físicos, profesionales del ramo y público engeneral, a pesar de las criticas. También creo en la psicoterapia los llamados grupos de encuentro, los cuales tenían el fin de lograr un aprendizaje cognoscitivo y experiencial.
CarlR. Rogers hizo aportaciones de gran importancia para la educación, su teoría se puede reconocer como una revolución callada de los sistemas educativos. Propone en su libro Freedom to learn,Rogers propone al aprendiz una liberación de imposiciones y programas preconcebidos que le permita buscar dentro de si las potencialidades que lo lleven a adquirir el conocimiento que segúnel requiere para alcanzar la plenitud como persona. Esta última aportación de Rogers es conocida como educación centrada en la persona o estudiante, en ella propone nuevas modalidades parael desarrollo de las clases, analiza los fundamentos filosóficos de su teoría y brinda al educador un programa autodirigido y práctico para su práctica en el actual sistema educativo.
LA EDUCACION ENTRADA EN LA PERSONA
El psicólogo Carl R. Roger es el creador de la denominada educación centrada en la persona la cual ha sido considerada comouna revolución educativa. Ayudar a los seres humanos fue uno de sus mayores intereses, también estudio filosofía, uno de sus primero trabajos fue en psicoterapia infantil, también trabajoen la prevención contra la crueldad infantil y como terapeuta con jóvenes y niños delincuentes, basándose en este último trabajo y en su experiencia, desarrolla lo que después denominaraterapia centrada en el cliente o terapia autodirectiva. su libro Counseling and Psicotherapy sentó las bases para estas terapias, además de revolucionar el tratamiento psicoterapéutico, hace unagran contribución a la corriente de la psicología humanista o tercera fuerza de la psicología. Su teoría fue muy bien aceptada por científicos, físicos, profesionales del ramo y público engeneral, a pesar de las criticas. También creo en la psicoterapia los llamados grupos de encuentro, los cuales tenían el fin de lograr un aprendizaje cognoscitivo y experiencial.
CarlR. Rogers hizo aportaciones de gran importancia para la educación, su teoría se puede reconocer como una revolución callada de los sistemas educativos. Propone en su libro Freedom to learn,Rogers propone al aprendiz una liberación de imposiciones y programas preconcebidos que le permita buscar dentro de si las potencialidades que lo lleven a adquirir el conocimiento que segúnel requiere para alcanzar la plenitud como persona. Esta última aportación de Rogers es conocida como educación centrada en la persona o estudiante, en ella propone nuevas modalidades parael desarrollo de las clases, analiza los fundamentos filosóficos de su teoría y brinda al educador un programa autodirigido y práctico para su práctica en el actual sistema educativo.
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