LA EDUCACION ES UN PROCESO CONTEXTUALIZADO
Páginas: 3 (540 palabras)
Publicado: 21 de marzo de 2014
Opción 3 (Situación problemática): Un profesor quien orientaba una clase de biología en un colegio de la ciudad estrato 5, se traslada por motivos personales a un municipio rural ubicado en lasmontañas de Colombia, cuya población está compuesta en su mayoría por niños desplazados por la violencia, allí el profesor inicia sus clases utilizando las mismas metodologías que le eran exitosas en elplantel de la ciudad, sin embargo, con sus nuevos estudiantes no obtiene la misma respuesta.
LA EDUCACION ES UN PROCESO CONTEXTUALIZADO
“No hay un camino único, como no hay nadie igual aotro”
La pedagogía no debería comprenderse de una sola forma vertical sin tener en cuenta la realidad social, puesto que el contexto establece el punto de partida en el cual el conocimiento obtieneimportancia. La pedagogía separada del contexto no tiene importancia y carece de relevancia.
La enseñanza entonces debe marcar al estudiante en cualquier contexto que este se encuentre, enfrentarlas complicaciones del contexto especifico, analizarla, entenderla y rehacerla o modificarla de ser necesario para contribuir en el aprendizaje de estos niños desplazados por la violencia, en estepunto reconocemos que la educación es un proceso contextualizado porque considera la relación entre aprendizaje y realidad política y social que convierte al educador en transformador de una realidad.Es indiscutible que el contexto rural en Colombia afronta conflictos de diferente índole y entre ellos la educación, temática que ha sido discutida abiertamente por los sectores políticos del país ypor la juventud rural en general. Por tanto, es primordial que el educador ante esta problemática enfrente los factores políticos, culturales y socioeconómicos de este municipio, el maestro deberíareflexionar y tener en cuenta la diferencias entre un contexto y otro; obteniendo de este modo un deber con el equilibrio y la justicia. EL profesor luego de identificar las restricciones de este...
LA EDUCACION ES UN PROCESO CONTEXTUALIZADO
“No hay un camino único, como no hay nadie igual aotro”
La pedagogía no debería comprenderse de una sola forma vertical sin tener en cuenta la realidad social, puesto que el contexto establece el punto de partida en el cual el conocimiento obtieneimportancia. La pedagogía separada del contexto no tiene importancia y carece de relevancia.
La enseñanza entonces debe marcar al estudiante en cualquier contexto que este se encuentre, enfrentarlas complicaciones del contexto especifico, analizarla, entenderla y rehacerla o modificarla de ser necesario para contribuir en el aprendizaje de estos niños desplazados por la violencia, en estepunto reconocemos que la educación es un proceso contextualizado porque considera la relación entre aprendizaje y realidad política y social que convierte al educador en transformador de una realidad.Es indiscutible que el contexto rural en Colombia afronta conflictos de diferente índole y entre ellos la educación, temática que ha sido discutida abiertamente por los sectores políticos del país ypor la juventud rural en general. Por tanto, es primordial que el educador ante esta problemática enfrente los factores políticos, culturales y socioeconómicos de este municipio, el maestro deberíareflexionar y tener en cuenta la diferencias entre un contexto y otro; obteniendo de este modo un deber con el equilibrio y la justicia. EL profesor luego de identificar las restricciones de este...
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