La educacion especial y la rieb
Páginas: 2 (274 palabras)
Publicado: 18 de junio de 2010
LA PRÁCTICA DOCENTE Y REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN BÁSICA
ALGUNOS INDICADORES PARA LA ELABORACIÓN, REVISIÓN Y AUTOEVALUACIÓN DEL ENSAYO.
|Apartado |Aspectos aconsiderar |Cuartillas |Puntaje |
|INTRODUCCIÓN |Breve descripción del tema abordado: propósito (s) |1-2|0-0.5-1 |
| |¿por qué voy a comunicar esto? Justificación. | | |
||Apartados que conforman el ensayo. | | |
|DESARROLLO |Ideas centrales del tema considerando la |8-11|0-0.5-1-1.5-2-2.5-3 |
| |pertinencia y relevancia con respecto al ámbito | | |
||educativo. | | |
| |Ideas secundarias que apoyan a las principales:| | |
| |detalles, ejemplos, argumentos, citas, gráficas. | | ||FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA |Explicación del tema desarrollado, sustentado en la | |0-0.5-1-1.5-2 |
| |revisión de lecturas de apoyorelacionadas con el | | |
| |contenido/tema tratado. | ||
|APORTACIÓN PERSONAL |Que el maestrante manifieste explícitamente su | |0-0.5-1 |
| |experiencia...
ALGUNOS INDICADORES PARA LA ELABORACIÓN, REVISIÓN Y AUTOEVALUACIÓN DEL ENSAYO.
|Apartado |Aspectos aconsiderar |Cuartillas |Puntaje |
|INTRODUCCIÓN |Breve descripción del tema abordado: propósito (s) |1-2|0-0.5-1 |
| |¿por qué voy a comunicar esto? Justificación. | | |
||Apartados que conforman el ensayo. | | |
|DESARROLLO |Ideas centrales del tema considerando la |8-11|0-0.5-1-1.5-2-2.5-3 |
| |pertinencia y relevancia con respecto al ámbito | | |
||educativo. | | |
| |Ideas secundarias que apoyan a las principales:| | |
| |detalles, ejemplos, argumentos, citas, gráficas. | | ||FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA |Explicación del tema desarrollado, sustentado en la | |0-0.5-1-1.5-2 |
| |revisión de lecturas de apoyorelacionadas con el | | |
| |contenido/tema tratado. | ||
|APORTACIÓN PERSONAL |Que el maestrante manifieste explícitamente su | |0-0.5-1 |
| |experiencia...
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