La Educacion Especial

Páginas: 4 (839 palabras) Publicado: 19 de febrero de 2013
República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del poder popular para la Educación
Universidad Nacional Experimental
“Simón Rodríguez”

Centro Diagnostico orientación formación y seguridad parala diversidad funcional.




Participantes:
Asignatura: Compromiso de la
Atención Educativa
Valera, 20 de octubre del 2012

Quienes Somos

Un equipo multiciplinario integrado porespecialista (psicólogo, terapista de lenguaje trabajador social. Terapista ocupacional fisioterapeuta y docentes especialista con experiencia) encargado de realizar la evaluación diagnostica con un enfoquepsicopedagógico, orientación formación y seguimiento a través de la articulación con los niveles y modalidades a fin de garantizar la prosecución y culminación escolar.

Misión

Garantizar lacalidad del proceso de diagnostico con carácter preventivo en sus etapas de orientación, seguimiento y evaluación especializada, a partir de la articulación con los diferentes organismos y misiones,integración con las familias, comunidad y especialistas, así como el asesoramiento a los diferentes niveles y modalidades de educación en el desarrollo del proceso articular.

Visión

Garantizar lacalidad del proceso educativo y desarrollo curricular en las instituciones educativas de todos los niveles y modalidades. Generalizar la inclusión escolar y social de las niñas, niños, adultas y adultoscon diversidad funcional.

Funciones

* Planificar, ejecutar y sistematizar desde la educación inicial hasta el nivel universitario, el proceso de orientación.
* Asesorar, sistematizarprocesos y desarrollos en niños de 0 a 6 años con diversidad funcional, así como ofrecer atención a las familias por especialista
* Garantizar la entrega pedagógica y evaluativa de cada uno de losniños, niñas adolecentes y joven con diversidad funcional.
* Procesar y valorar la información estadística relacionada con el trabajo centro pedagógico de diagnostico orientación y formación para...
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