LA EDUCACION FISICA, EL DEPORTE Y LA RECRACION COMO ELEMENTO DE CAMBIO SOCIAL

Unidad IV LA EDUCACION FISICA, EL DEPORTE Y LA RECRACION COMO ELEMENTO DE CAMBIO SOCIAL.
IDENTIFICAR LAS TEORÍAS SOCIALES QUE SUSTENTAN LA EDUCACIÓN FÍSICA Y EL DEPORTE Y RECREACIÓN
En base a esta evolución histórica, La sociedad actual plantea la necesidad de incorporar a la educación aquellos conocimientos, destrezas y capacidades relacionadas con el cuerpo y su actividad motriz quecontribuyen al desarrollo integral de la persona y a la mejora de su calidad de vida como lo hicieron los antepasados. Existe una demanda social de educación en el cuidado del cuerpo y de la salud, en la mejora de la imagen corporal y la forma física, así como en la utilización constructiva del ocio mediante actividades recreativas y deportivas.
En día, en nuestra sociedad nos encontramos ante unarealidad preocupante en relación con la salud, no solo por los problemas que acechan a la población en general sino porque los niños y niñas en edad escolar están cambiando sus hábitos, encaminándose hacia prácticas poco saludables; las cuales, en un futuro muy cercano pueden hacer aumentar de forma alarmante las enfermedades provocadas por estos nuevos hábitos.
Por eso, desde el ámbito de laEducación Física, el Deporte y la recreación, podemos afirmar sin lugar a dudas que nuestra labor durante las etapas educativas obligatorias (Primaria y Secundaria) es ahora más que nunca fundamental, al objeto de desarrollar en las personas unos hábitos que contribuyan a acercarse lo más posible a un estilo de vida saludable, como forma de que la sociedad del futuro reduzca los problemas de salud a losque apunta en la actualidad.
La gravedad de la situación actual y la tendencia negativa existente, impulsa a pensar que la actuación debe ser determinante, si se quiere aspirar a una sociedad saludable en el futuro.
DETERMINAR LA RELACIÓN ENTRE LA EDUCACIÓN FÍSICA Y EL DEPORTE Y LA RECREACIÓN Y EL DESARROLLO FÍSICO Y PSICOLÓGICO DEL SER HUMANO.
En este sentido la Educación Física y la Recreaciónes el área del conocimiento que “constituye uno de los aspectos indispensables comprendidos en el término de Educación Integral, ya que mediante un proceso sistemático se educa a la persona, mediante el movimientos y sus peculiaridades, poniendo en práctica una serie de actividades y estrategias metodológicas dirigidas por la inteligencia, la voluntad y la creatividad, que tienden a laconservación, perfeccionamiento y dominio del espíritu”.
Se caracteriza por ser espontánea, organizada, sistemática y formativa, a través de normas y reglas para la formación de hábitos de disciplina, respeto y amor por el país, utilizando el tiempo libre y el mejoramiento de la salud integral del educando. Permite la utilización de recursos materiales de fácil obtención y altamente creativos, desarrollalas valencias físicas, utiliza el juego como herramienta de aprendizaje y despierta el espíritu de competencia.
Se concibe la Educación Física y la Recreación como un proceso de enseñanza y aprendizaje por medio del cual se aprende haciendo (en forma vivencial), en contacto directo con el medio ambiente circundante, en un clima de alegría, entusiasmo y felicidad.
De esta manera, la EducaciónFísica y la Recreación, así entendida, es un socializador y comunicador entre las Relaciones: docente-alumno, alumno–alumno, alumno–comunidad, docente-comunidad, al convertirse en el enlace o puente de trabajo entre la escuela y la comunidad. Su alcance va mas allá de las paredes del plantel y crea conciencia en los padres en cuanto a la necesidad de estar unidos tras un objetivo común, dado laimportancia creciente que se le asigna en el desarrollo integral del niño, al conocimiento y a la conducción del tiempo libre.
De esta manera la presente investigación tiene como objetivo general determinar la importancia de la educación física y la recreación como medio para el desarrollo psicomotriz en los niños y niñas de la Escuela Nacional Unitaria Número 1290 de Nuevo Unare, Municipio Peñalver...