la educacion fisica en las escuelas rurales sin profesores de educacion fisica

LA EDUCACIÓN FISICA EN LAS ESCUELAS RURALES, SIN PROFESORES DE EDUCACIÓN FISICA


Cuando me decidí a realizar la licenciatura de educación física, me costó mucho tomar esa decisión, ya que no tenía pensado seguir estudiando, y era lo que menos quería ya que él haber formado una familia y el haber conseguido el máximo de horas 30 has yo pensaba que no me hacia falta ponerme a estudiar.Nos encontrábamos en un torneo de atletismo en Villa del Totoral, era una de las fechas de las ligas estudiantiles 1997 cuando nos reunimos a comer todos los profesores empezaron a comentar sobre las distintas posibilidades y lugares que había para realizar las licenciaturas yo solamente me limitaba a escuchar, en un momento dado me preguntaron si yo no pensaba hacerla le contesté que iba aesperar un tiempo porque quería averiguar mas y la situación económica no era de las mejores ya que el tener que trasladarme a la capital para estudiar me significaba mucho gasto así que lo mejor era esperar un tiempo; cuando llegue a mi casa le comente a mi señora y ella me dijo que porque no empezaba ya que era una linda oportunidad, así que viaje y me inscribí; en el profesorado me entregaron elpapel con los diferentes módulos pero cada vez tenía mas expectativa de que temas se iban a tratar en los mismos, después de haber presenciado el primer módulo comencé a entender algunas cosas que en el profesorado nunca comprendí, pero esto es otro tema; Después llega el módulo con Alicia Villa, ese fue el momento que pude volcar muchas de las cosas que me sucedieron y me están sucediendo, luegode haber leído la reflexión que ella me hizo sobre el trabajo. Dice Alicia “creo que a la educación física y a la educación en general le faltan estos relatos puros de la vida cotidiana que permitan pensar sobre las condiciones objetivas y redes en que se desarrolla la acción educativa y sobre todo pensar como los actores sociales inventan estrategias para sobrevivir en ambientes adversos”, y algoque me llevo fue el consejo que me dio “ escribí tus clases, hace documentos de ellas busca compañeros que estén trabajando como vos para que la experiencia no se pierda”.
Después de haber leído esto me vino a la memoria lo que me dijo la inspectora de educación física Susana Boeto en el año 1991 y yo nunca le preste mayor importancia “ tenés que registrar todo lo que haces sino esasexperiencias quedan en el olvido”.
Para la confección de la tesina, recopilaré toda la historia de un niño – alumno – profesor, es decir mi propia historia.


UN POCO DE HISTORIA DEL PRIMARIO..............................

Desde muy chico mi padre me insistió para que yo hiciera deportes en el club donde él jugaba básquetbol, siempre recuerdo el primerdía que me llevó al club yo no quería saber nada de comenzar, él fue y me dejó allí, desde ese día nunca dejé de practicarlo. Cuando iba a la escuela primaria N* 1 “ Onésimo Leguizamon” siempre estaba en el equipo de básquet de la escuela, este era uno de los deportes que más teníamos en la hora de educación física ya que el profesor era el mismo del club así que siempre hacíamos ese deportemientras los que no sabían jugar quedaban afuera mirándonos y si al final de la clase sobraba tiempo los hacía jugar solos - el no les enseñaba- y el profesor se ponía a conversar con los del equipo; el siempre estaba apoyado por la directora ya que solo le importaba que la escuela ganara y eso nos permitía a los que estabamos en el equipo salir a entrenar todos los días en los horarios de clasemas las horas de educación física; todo el primario fue así, también pasaba con los otros deportes pero generalmente éramos los mismos, pero los alumnos que no iban al club o no sabían hacer algún deporte durante todo el año miraban a los compañeros o el profesor les permitía retirarse para que pudieran practicar los del equipo.





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