La Educacion Fisica Y La Salud En La Educacion Basica

La Educación Física y la salud en la educación Básica

La educación física es la educación que abarca todo lo relacionado con el uso del cuerpo. Desde un punto de vista pedagógico, ayuda a la formación integral del ser humano. Esto es, que con su práctica se impulsan los movimientos creativos e intencionales, la manifestación de la corporeidad a través de procesos afectivos y cognitivos deorden superior, se procura la convivencia, la amistad y el disfrute, así como el aprecio de las actividades propias de la comunidad.  
La educación física se convierte en una pedagogía de las conductas motrices, en la medida que trata de optimizar o mejorar las conductas motrices de los educados. El profesor de Educación física se convierte en un experto observador de las conductas motrices de susalumnos, y una vez catalogadas y sistematizadas, trata de sugerir o plantear las situaciones motrices que provocan la optimización de las conductas observadas en función de un determinado proyecto pedagógico y de aquello que sea de mayor interés y congenien para la persona.
Educación física en la educación Básica
Frente a una sociedad cambiante y compleja, que entre otros aspectos se caracterizapor la incertidumbre, la escuela requiere abrirse y poner más atención en los sujetos que aprenden, así como garantizar una educación de calidad para todos mediante una base común de competencias, conocimientos y actitudes que permitan al sujeto desempeñarse satisfactoriamente en la sociedad. Al mismo tiempo se debe considerar la individualidad y las diferentes formas de aprender de los educandos,particularmente a aquellos alumnos que presenten capacidades diferentes. Estos aspectos constituyen el mayor desafío de la educación básica. Para el profesor de educación física de la escuela básica la masificación significa considerar a todos los alumnos que le corresponde atender: conocerlos a través del trabajo que realice y por lo que sabe sobre la infancia y la adolescencia, por lo que lepuedan comunicar los otros maestros, los directivos y, por supuesto, los padres de familia; este conocimiento es la base para orientar su labor hacia lo que sus alumnos son y pueden hacer y a fortalecer las capacidades que tienen, así como a desarrollar otras.
La escuela necesita una gestión, organización e impulso de la educación física que haga a ésta más flexible, capaz de adaptarse a lasrealidades y necesidades locales o regionales, que sea considerada como un derecho a la práctica de la motricidad en condiciones adecuadas, como un espacio para atenuar ciertas desigualdades o para evitar que se sigan profundizando. La educación física requiere, por tanto, de una práctica pedagógica diversa, amplia e incluyente.

En la escuela se propone que cada alumno, mediante la educación física:* Desarrolle sus capacidades para expresarse y comunicarse.
* Sepa adquirir y utilizar información.
* Desarrolle el pensamiento y las habilidades para resolver problemas.
* Mantenga la disposición para el estudio y el gusto por ir a la escuela.
* Se sienta seguro y competente en el plano motriz.
* Desarrolle las capacidades que le permitan enfrentar desafíos y fortalezcansu creatividad, autoestima y motivación.
* Sea responsable y ejerza la autonomía personal.
* Conozca sus derechos y deberes, y sepa aplicarlos o hacerlos valer. Cuide su salud mediante la adquisición de información, el fomento de hábitos, la práctica regular de la actividad motriz y la prevención de accidentes.
* Desarrolle actitudes tanto para conservar el ambiente y hacer un usoracional de los recursos naturales, como para preservar el patrimonio cultural.
* Sea capaz de seguir aprendiendo fuera de la escuela y aplique lo que sabe

Enfoques de la educación física en la educación Básica
-Enfoque militar (1940): orden y control, marchas y disciplina corporal

-Enfoque deportivo (1968): Modelo basado en el entrenamiento deportivo. Divide la sesión de la educación...