La Educacion Grecia
Páginas: 15 (3723 palabras)
Publicado: 12 de septiembre de 2011
UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE MEXICO
PROYECTO:
“LA EDUCACION EN GRECIA”
PROFESOR: JOSE LUIS TRUEBA LARA PROGRAMA ACADEMICO: MAESTRIA EN EDUCACION ALUMNO: JOSE LUIS MARTINEZ TOLEDANO
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INTRODUCCION
La educación griega ha sido y es un modelo de sociedad, cultura y educación que ha sido imitada, por sociedades en sus diversas facetas. Se puede hablar y analizar diversas de ella demanera particular y desglosar el éxito de cada una, porque se preocupaban y hacían varias preguntas hacia el hombre ideal, si ese individuo que debía ser cultivado de una manera educada para que repercutiera un una sociedad libre y ordenada por una educación a la cual se buscaba como integral, pero al mismo tiempo se limitaba a ciertas personas que tenían tierras ,comerciantes, o militares y se lesconsideraba libres y no tenían la necesidad de preocuparse por lo material teniendo la habilidad de ser una persona que pueda ordenar a sus esclavos, y estos pudieran obedecer. De la educación griega pudiéramos estar seguros de que sus ideas respecto a la educación y política no son obsoletas, pues se siguen estudiando sus pensamientos y aportaciones por su influencia en varias culturas actuales.El modelo de educación griega fue unos de los primero modelos integrales que cubrían al individuo como parte de un sistema de gobierno establecido, aunque esta forma de gobierno sea considerado como una forma autoritaria de gobierno en su esencia. Es así que este sistema de educación griega se consideraba humanista por importante de cada aspecto. preocuparse en las necesidades básicas delhombre como parte de una sociedad, el presente trabajo pretende desglosar lo más
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LA EDUCACION EN GRECIA
Hablar de Grecia es hablar de una cultura milenaria que todavía tiene vigencia en algunos modelos educativo, deportivos, culturales, artes o militares, debido a su aportación. Grecia fue una de las primeras culturas complejas por la forma en que fue estructurada su sociedad en colonias, ysu comercio importante entre oriente y occidente debido a su situación geográfica. Los griegos tuvieron una visión universal filosófica en la que empezaron a preguntarse y analizar acerca del hombre como individuo único, es aquí donde sus principales colonia llamadas Esparta y Atenas, para Esparta el hombre debía rendir tributo al culto de su cuerpo en el aspecto espiritual y físico ya que debíaser ágil y tenaz , por lo que tenía que tener desarrollado sus sentidos y fuerte a la vez para ser complemente efectivo y eficiente, para Atenas el hombre debería tener una virtud importante, que era la lucha por su libertad, usando el razonamiento, la retórica para argumentar y defender sus derechos como individuo, siendo un modelo a seguir para su sociedad como una persona educada aquel quedominara todo eso dando como resultado al orador. A pesar de la búsqueda de la libertad, a esta solamente tenían derecho los hombres libres que eran la clase social más alta, las personas libres eran aquellas que no tenían preocupaciones en lo material y a la guerra. El objetivo de la educación griega parecía ser la estimulación de sus clases sociales a la competición a las habilidades, destrezas yvirtudes, para asegurar una superioridad militar sobre las clases sociales que someten o las tierras conquistadas. Ese hombre ideal que era un orador, y que no podía ser cualquiera solamente las personas de la clases social más alta y los militares tenía que ser capaz de mandar a sus inferior y hacerse obedecer de cualquier manera. La educación griega entonces educaba para que unos cuantos pudierangobernar, en ese aspecto y por la manera de gobernar a sus colonias, los griegos eran autoritarios, ya que si se educara para todos de manera igual, se estaría enseñando para que cualquiera pudiera gobernar y a eso actualmente se le llama democracia, pero el dialogo no existía a menos que fueran entre iguales o sea los griegos que eran libres u oradores.
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La educación griega al ser...
PROYECTO:
“LA EDUCACION EN GRECIA”
PROFESOR: JOSE LUIS TRUEBA LARA PROGRAMA ACADEMICO: MAESTRIA EN EDUCACION ALUMNO: JOSE LUIS MARTINEZ TOLEDANO
1
INTRODUCCION
La educación griega ha sido y es un modelo de sociedad, cultura y educación que ha sido imitada, por sociedades en sus diversas facetas. Se puede hablar y analizar diversas de ella demanera particular y desglosar el éxito de cada una, porque se preocupaban y hacían varias preguntas hacia el hombre ideal, si ese individuo que debía ser cultivado de una manera educada para que repercutiera un una sociedad libre y ordenada por una educación a la cual se buscaba como integral, pero al mismo tiempo se limitaba a ciertas personas que tenían tierras ,comerciantes, o militares y se lesconsideraba libres y no tenían la necesidad de preocuparse por lo material teniendo la habilidad de ser una persona que pueda ordenar a sus esclavos, y estos pudieran obedecer. De la educación griega pudiéramos estar seguros de que sus ideas respecto a la educación y política no son obsoletas, pues se siguen estudiando sus pensamientos y aportaciones por su influencia en varias culturas actuales.El modelo de educación griega fue unos de los primero modelos integrales que cubrían al individuo como parte de un sistema de gobierno establecido, aunque esta forma de gobierno sea considerado como una forma autoritaria de gobierno en su esencia. Es así que este sistema de educación griega se consideraba humanista por importante de cada aspecto. preocuparse en las necesidades básicas delhombre como parte de una sociedad, el presente trabajo pretende desglosar lo más
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LA EDUCACION EN GRECIA
Hablar de Grecia es hablar de una cultura milenaria que todavía tiene vigencia en algunos modelos educativo, deportivos, culturales, artes o militares, debido a su aportación. Grecia fue una de las primeras culturas complejas por la forma en que fue estructurada su sociedad en colonias, ysu comercio importante entre oriente y occidente debido a su situación geográfica. Los griegos tuvieron una visión universal filosófica en la que empezaron a preguntarse y analizar acerca del hombre como individuo único, es aquí donde sus principales colonia llamadas Esparta y Atenas, para Esparta el hombre debía rendir tributo al culto de su cuerpo en el aspecto espiritual y físico ya que debíaser ágil y tenaz , por lo que tenía que tener desarrollado sus sentidos y fuerte a la vez para ser complemente efectivo y eficiente, para Atenas el hombre debería tener una virtud importante, que era la lucha por su libertad, usando el razonamiento, la retórica para argumentar y defender sus derechos como individuo, siendo un modelo a seguir para su sociedad como una persona educada aquel quedominara todo eso dando como resultado al orador. A pesar de la búsqueda de la libertad, a esta solamente tenían derecho los hombres libres que eran la clase social más alta, las personas libres eran aquellas que no tenían preocupaciones en lo material y a la guerra. El objetivo de la educación griega parecía ser la estimulación de sus clases sociales a la competición a las habilidades, destrezas yvirtudes, para asegurar una superioridad militar sobre las clases sociales que someten o las tierras conquistadas. Ese hombre ideal que era un orador, y que no podía ser cualquiera solamente las personas de la clases social más alta y los militares tenía que ser capaz de mandar a sus inferior y hacerse obedecer de cualquier manera. La educación griega entonces educaba para que unos cuantos pudierangobernar, en ese aspecto y por la manera de gobernar a sus colonias, los griegos eran autoritarios, ya que si se educara para todos de manera igual, se estaría enseñando para que cualquiera pudiera gobernar y a eso actualmente se le llama democracia, pero el dialogo no existía a menos que fueran entre iguales o sea los griegos que eran libres u oradores.
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La educación griega al ser...
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