La Educacion Indigena Y La Educacion Elemental

La educación indígena y la educación elemental.Análisis de la lectura + Planteamiento de preguntas e inferencias personales = conclusiones sustentadas teóricamente |
Principales cambios encontrados| Repercusiones en la vida educativa de la época |
Después de la conquista el fin primordial era instruir a los indígenas en la fe católica. Se impartía esta nueva instrucción religiosa en elidioma nativo, generalmente por los frailes criollos y sus ayudantes indígenas. A mediados del siglo XVIII se promovió el establecimiento de escuelas de castellano en los pueblos de indios para que, ademásde hacer más precisa la enseñanza de la doctrina cristiana, se facilitara el nombramiento de sacerdotes diocesanos en lugar de los frailes criollos que dirigían las parroquias de indios.A estosnuevos dirigentes se les pagaría con fondos de los indígenas. | ¿Quiénes fueron los beneficiados con este cambio? * A mi parecer los únicos beneficiados fueron los conquistadores, ya que les diaria laposibilidad de dirigir con más rigor las escuelas, y al sustituir a los frailes y sus ayudantes con sus sacerdotes tendrían más supervisión. * Según los conquistadores tendría más calidad ladoctrina religiosa que impartirían sus sacerdotes, estos serian remunerados con dinero comunal de los indígenas. |
El mandato para promover las escuelas de castellano no fue bien recibido ni por losindios ni por las órdenes religiosas. Por una parte, los indios se oponían a la obligación de financiar la escuela con los fondos comunales y se resistían a enviar a sus hijos para aprender una lenguaque consideraban extraña y difícil. | ¿Qué inconvenientes hubo en cuanto a la implementación de escuelas castellanas? * Estas escuelas no fueron bien aceptadas por los indígenas, por lo que en miopinión tienen los suficientes motivos para rechazarlas, ya que estaban inconformes de financiar con su dinero a los nuevos maestros y no querían mandar a sus hijos a instruirse con una lengua...