La educacion informal mexica
Páginas: 2 (299 palabras)
Publicado: 4 de junio de 2011
EDUCACION INFORMAL MEXICA
José Rubén Romero Galván
Reporte de Lectura
La educación es la transmisión de conocimientos que sirve para la vida social y la preparaciónpersonal, esta se divide en formal e informal, la informal es la que nos da el entorno como el ejemplo de los adultos, y la formal es la que se da en centros especializados (escuela),Cuando un niño estaba próximo a nacer una comadrona asistía a la madre, esta también daba un discurso de bienvenida donde se le decía al niño que el mundo era duro, cuandose cortaba el cordón umbilical si era niña le decía otro discurso donde le daba a entender que su lugar seria la casa y ahí enterraba su cordón, si era varón se le decía que suvida seria en el exterior y se enterraba su cordón en el campo de batalla donde el hombre demostraba su valentía.
A través del juego de las adivinanzas se les generabadestreza mental, también hacían uso de los discursos conocidos como abusiones o supersticiones que creaban una especie de manual de urbanidad mediante ejemplos.
Otra medio didácticoempleado por los indígenas es el relato de fabulas por las cuales se siembra en el niño un sentimiento adecuado de vida, mediante la moraleja.
El Huehuetlantolli, era undiscurso didáctico que formaba la conciencia del individuo, generalmente se mencionaba en ocasiones solemnes como el bautizo, se les daba un mensaje para hacerlos ver su papel en lasociedad, recordándoles lo difícil que es la vida y como debía conducirse.
El sentido profundo del discurso se llamaba aurea mediocritica, pretendía darle permanencia a laestratificación social, por último se decía que la educación informal concluía con la muerte del individuo porque en ese momento la sociedad dejaba de ser formadora del miembro.
José Rubén Romero Galván
Reporte de Lectura
La educación es la transmisión de conocimientos que sirve para la vida social y la preparaciónpersonal, esta se divide en formal e informal, la informal es la que nos da el entorno como el ejemplo de los adultos, y la formal es la que se da en centros especializados (escuela),Cuando un niño estaba próximo a nacer una comadrona asistía a la madre, esta también daba un discurso de bienvenida donde se le decía al niño que el mundo era duro, cuandose cortaba el cordón umbilical si era niña le decía otro discurso donde le daba a entender que su lugar seria la casa y ahí enterraba su cordón, si era varón se le decía que suvida seria en el exterior y se enterraba su cordón en el campo de batalla donde el hombre demostraba su valentía.
A través del juego de las adivinanzas se les generabadestreza mental, también hacían uso de los discursos conocidos como abusiones o supersticiones que creaban una especie de manual de urbanidad mediante ejemplos.
Otra medio didácticoempleado por los indígenas es el relato de fabulas por las cuales se siembra en el niño un sentimiento adecuado de vida, mediante la moraleja.
El Huehuetlantolli, era undiscurso didáctico que formaba la conciencia del individuo, generalmente se mencionaba en ocasiones solemnes como el bautizo, se les daba un mensaje para hacerlos ver su papel en lasociedad, recordándoles lo difícil que es la vida y como debía conducirse.
El sentido profundo del discurso se llamaba aurea mediocritica, pretendía darle permanencia a laestratificación social, por último se decía que la educación informal concluía con la muerte del individuo porque en ese momento la sociedad dejaba de ser formadora del miembro.
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