La educacion integral

* La educacion integral se basa en l hombre mismo, se descubre, se autor realiza.
* El hombre es un ser en relación con –otro.
* La condición humana se le agrega de ser por otro y de serpara otro.
* El hombre es un ser personal y comunitario.
* Toda responsabilidad es personal, peo también debe tener un sentido comunitario.
* Con la relación con otro, el hombre ejerce mejorsu libertad, se desarrolla con la presencia de otro.
* La libertad de uno no termina donde comienza la libertad del otro. esta imagen es falsa.
* Supone que el otro me coarta en mi acción yque yo lo coarto a el.
* Riqueza y pobreza material se traducen en una concepción pan-economicista, en libertad y esclavitud de bienes económicos.
* La capacidad de elección es loesencialmente libre.
* El sentido de las acciones libres determinan el cambio de situaciones para mutuo beneficio., son productos de la habilidad humana. a esto le llamamos responsabilidad.
*La ética se realiza por la libertad personal de todos los que participan en ella.
* La libertad se da situada y condicionada, las condiciones pueden anular la posibilidad de crecimiento ydesarrollo humano.
* Los humanos nos separamos por estratos económicos, por clases, esto genera en cada individuo una conciencia auto limitante. La educación juega en esto un rol fundamental.* La autoeliminación humana se percibe en la delincuencia, corrupción, egoísmo de algunos que se relacionan cacofónicamente con otros.
* El poder político se puede transformar en unpan-politismo restrictor de libertades humanas.
* La educación puede comprometerse en actividades manipuladoras y anti- educativas. Que tienden a evitar lo verdaderamente relevante.
* Elconocimiento es liberador.
* La condición humana de ser para otro se caracteriza por una relación natural de dar, como en la condición de ser por otro, el de recibir y en la de ser con otro, el de...