La educacion la mejor herramiesta para creser

-------------------------------------------------
Principio del formulario
* FW: estudiar para la exposicion. este es para estudiar, elotro trabajo tiene fotos.....denis porfa de ahi haces las diapositivas..perrys no olvidar mandar lo de luis ernesto y leer el primer capitulo del libro..besos y abrazos‏

08:49 p.m.
PERSPECTIVAS DE LA SEXUALIDAD
INTEGRANTES
LINEY BENAVIDEZ
RUBYSANTIAGO
VIVIANA ILES
DENIS MORENO
ANGÉLICA RIVERA
YENNY FABIANA PIRA
EDUCACIÓN SEXUAL
8VO SEMESTRE
PROFESORA
LUCELIDA
UNIVERSIDAD ANTONIO NARIÑO
PERSPECTIVAS DE LA SEXUALIDAD
La conducta sexual es producto de la interacción de factores biológicos, psicoafectivos y socioculturales. Está incardinada en la vida global del individuo, que es una creación de todas estas influencias.
DIMENSIONESDE LA SEXUALIDAD

La sexualidad se nos muestra como una realidad tan compleja y diversa que es imposible acotar todo lo que puede representar bajo una única mirada.
LA METÁFORA DEL ORIGEN
Los antropólogos conciben la ley del incesto como la primera regla básica para el comienzo de la civilización. En la gran mayoría de las culturas el tabú del incesto prohíbe y condena las elaciones sexualesentre ascendientes y descendientes. Esta prohibición protegió a la cultura de los problemas genéticos de la consanguinidad y de los potenciales problemas sociales que suponen las relaciones sexuales dentro de una familia. También dio la paz en la sociedad tribal
y origino la regulación de la expresión sexual. En el futuro ya no sería necesario ejecutar al padre tiránico. La instauración de laprohibición del incesto indica que toda sociedad ha tenido una organización de vida sexual humana.
¿QUÉ NOS DIFERENCIA DE LOS ANIMALES?
Las tendencias instintivas. Los animales ejercitan su sexualidad en su época de celo, y solo es necesaria la presencia en su entorno del macho o de la hembra para que se produzca el apareamiento.

En el ser humano la práctica sexual está regulada por su voluntad,que activa, inhibe o modela la satisfacción del instinto. El ser humano no está preparado ni morfológicamente ni funcionalmente hasta la pubertad para vivir su sexualidad.
EL DESARROLLO PSICOSEXUAL HUMANO.
S. Freud sostiene que la sexualidad aparece en el momento de la pubertad, que tiene un objetivo natural y cuyo fin es la procreación. Para Freud, el desarrollo psicosexual humano es un procesoque atraviesa distintas fases:
*Aprender a vivir la sexualidad
La falta de educación sexual y afectiva produce: desconocimiento de la sexualidad humana, uso infrecuente de métodos anticonceptivos, embarazos adolescentes no deseados, enfermedades de transmisión sexual, estereotipos y prejuicios sobre el funcionamiento del propio cuerpo y del otro sexo, y comportamientos sexistas que bloquean laindependencia personal.
*Las ideas de normal y anormal
Las nociones de lo que es normal y anormal no tienen fundamento científico, sino que están basadas en criterios tradicionales, culturales estadísticos. La normalidad depende de la sicología de cada individuo, de las influencias o costumbres aportadas por la sociedad en que vive, así como sus propias circunstancias particulares. Cada personavalora la normalidad según sus deseos y convicciones.

*Funciones de la sexualidad
La sexualidad, en los seres humanos, significa más que un simple mecanismo de reproducción puesto a nuestra disposición por la naturaleza, sino el amor, la ternura y el placer sensual. Las principales funciones de la sexualidad son:

-La comunicación: Imprescindibles para el desarrollo físico y psicosocial delser humano. El contacto corporal transmite sentimientos y afectos.

-El placer: las sensaciones de placer y displacer son las primeras que experimenta el ser humano y son indispensables para el desarrollo de su personalidad.
-Reproducción: desde las bacterias hasta los mamíferos, tienen en la función reproductora el secreto de la perpetuación de la especie.
*Actitudes ante la sexualidad....