La educacion pública en méxico

LAS FINALIDADES DE LA EDUCACIÓN PÚBLICA EN MÉXICO: UNA APROXIMACIÓN HISTÓRICA
Alberto Sánchez Cervantes
Este tema se compone de cuatro partes:
No puede haber república ni nación bien ordenada si no hay buenos ciudadanos
Personaje o Institución | Participación en la Educación |
Antonio Alzate y José Ignacio Bartolache | * Se empeñaron en demostrar que losamericanos eran tan “racionales” como los europeos, y que no eran inferiores en genio, capacidad, virtudes y costumbres. |
Francisco Javier Clavijero | * Sostuvo que las almas de los mexicanos “en nada son inferiores a las de los europeos: que son capaces de todas las ciencias, aún de las más abstractas, y que si seriamente se cuidara de su educación, si los niños se creasen en seminarios bajobuenos maestros… se verían entre los americanos, filósofos, matemáticos y teólogos que pudieran competir con los más famosos de Europa. |
Francisco María de Herrera | * Solicitó en 1786 el establecimiento de escuelas gratuitas, lo hizo preocupado por la proliferación de niños y jóvenes que vagaban por las calles de la ciudad, hijos de familias campesinas que tuvieron que emigrar víctimas de lasseveras heladas que un año habían castigado los cultivos del maíz. * Exigió que aumentara el número de escuelas con tal de educar religiosa y moralmente a esos niños y jóvenes para protección de la religión, el Estado, la sociedad y el individuo. * Solicitaba que dichas escuelas fueran gratuitas porque “quien no tiene que comer ni vestir, cómo ha de tener para pagar escuela a los hijos. Y asíse crían estos como si estuvieran entre bárbaros gentiles”. |
Cortes de Cádiz de 1812 | * Se acentuó la demanda por extender la educación a los niños pobres. |
Joaquín Beye de Cisneros | * Sostuvo que la enseñanza pública de los niños era uno de los objetos principales de un gobierno ilustrado. * Sugirió que la educación se impartiera gratuitamente a los pobres, se abrieran escuelassuficientes en relación con el número de niños y propuso que en cada convento se instalara una escuela gratuita y se destinara a algunos religiosos para enseñar doctrina cristiana, las obligaciones de los españoles, a leer y a escribir. |
Miguel Ramos Arizpe | * Afirmó que la educación pública “es uno de los deberes de todo gobierno ilustrado, y que sólo los déspotas y tiranos sostienen laignorancia de los pueblos para abusar más fácilmente de sus derechos”. |
Juan José Guereña | * Insistió en la necesidad de multiplicar las escuelas y remover los obstáculos que impedían su establecimiento. * La educación, sostiene, prepara al hombre en toda especie de conocimientos y profesiones, por ella se uniforman las costumbres de los pueblos y se conserva en éstos la subordinación a laslegítimas potestades. Finalmente, por la educación abundan los brazos para la industria, el comercio y la agricultura, y se evita el ocio que destruye la moral, la riqueza y la felicidad común. |
Constitución Política de la Monarquía Española de 1812 | * En todos los pueblos de la monarquía se abrieran escuelas de primeras letras en las que se enseñara a los niños a leer, escribir, contar,el catecismo de la religión católica y una breve exposición de las obligaciones civiles. |
José María Morelos y Pavón en los Sentimientos de la Nación | * Abogó porque la ley contribuyera a alejar de la ignorancia a los pobres. * En la Constitución de Apatzingán, se estableció que la instrucción fuera “favorecida por la sociedad con todo su poder”. |
La Compañía Lancasteriana | * Estuvoa cargo de la educación elemental, hasta su desaparición en 1890. |

Se autoriza al gobierno para arreglar la enseñanza pública en todos sus ramos

Personaje o Institución | Participación en la Educación |
Valentín Gómez Farías y José María Luís Mora | * En 1833 se decretó la autorización para que el gobierno “arreglara” en todos sus ramos la enseñanza pública y se estableció la...