La Educacion Para Séneca

MINISTERIO DE EDUCACIÓN Y CULTURA

INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCACIÓN
“DR. RAÚL PEÑA”

CURSO DE POST-GRADO EN DIDÁCTICA

MÓDULO: FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN


ALUMNO: Lic. Heriberto Abrahán Arrúa Cardozo
TEMA: ¿Qué es la Educación según Lucio Anneo Séneca.


MAYO 2012


ASUNCIÓN - PARAGUAY


INTRODUCCIÓN:
El hombre, como ser sociable, pensante, reflexivo, dubitativo, creyente ycurioso, ha hurgado en su entorno y un poco más allá en busca de respuestas a todas sus interrogantes; aquellas incógnitas que lo han inquietado y que lo han motivado a seguir curioseando, se han ido develando a través del tiempo. Así, desde la Pre-Historia, época en que los pueblos aun no lograron una organización política, económica y social estratificada, en donde las interrogantes másesenciales pasaban por todos los elementos necesarios para subsistir y que, de a poco, hicieran de dicha subsistencia un mejor pasar; pasando por la Edad Antigua, en la que aparecen las grandes civilizaciones con sus sociedades altamente estratificadas, poderosa organización política-estatal, desarrollo de la religión, del pensamiento y de la creación: Arte, Filosofía y Ciencias; desarrollo de la vidaurbana en las grandes ciudades de la época, enfrentamientos entre civilizaciones buscando, deseosamente, la conquista de territorios lejanos, época en la que realmente comienzan a aparecer las interrogantes sobre el ser y el entorno del ser, más allá de todo lo material, así hace su aparición, como ya se dijo, la Filosofía, para dar respuestas, que, a la vez, se volvieron en nuevas interrogantes. LaEducación que se recibía se centraba en los jóvenes hasta los veinte años, y consistía en que aprendían a montar a caballo, tirar con el arco, a decir siempre la verdad, recibían una esmerada educación basada en la enseñanza de las ciencias (Matemáticas, Geografía, Arquitectura), la literatura, la historia, las artes (música, poesía, danza, teatro, escultura) y Filosofía (formación del universo yorigen del hombre) ;luego la Edad Media o Medio Evo, época en que el centro del poder pasa de la ciudad al campo, pues los pueblos esclavos o barbaros que vivían fuera de las grandes civilizaciones antiguas irrumpieron lentamente en ellas hasta conquistarlas militarmente, como ocurrió con Roma. En esta época surgen infinidad de reinos, se descentraliza el gobierno, los reyes gobiernan a travésde los feudos, que se abastecían de los productos que necesitaban dentro de su propio territorio, surgen nuevas manifestaciones artísticas como la románica y la gótica, se desarrollan importantes escuelas de pensamiento filosófico, se comprueban, con apoyo científico, teorías desarrolladas por los griegos antiguos (Heliocentrismo), la esclavitud estaba muy pronunciada, surgen las primerasuniversidades donde se aprenden latín, gramática, astronomía, literatura, dialéctica, aritmética y geometría, y desde luego, la religión era lo más importante, Dios por sobre todos los conocimientos, la Educación se basaba principalmente en la religión, tanto así que en esta época La Iglesia Católica era la máxima autoridad, por lo que regía el Teocentrismo, y cualquier pensamiento en contra corriente conla iglesia era penalizado con la muerte; caminando un poco más, llegamos a la Era Moderna, connotada por el auge de las ciudades, el comercio y el renacimiento del espíritu de la antigüedad en las artes y las letras, los reinados consolidan su poder con apoyo de los banqueros, lo que obliga a los nobles a retroceder en sus pretensiones, se amplía el conocimiento del mundo, las ciencias comienzana generar avances muy significativos en el vivir y pensar del mundo, la educación juega un papel preponderante en los círculos sociales, de manera que los conocimientos adquiridos redundaren en beneficio de las sociedades, en el crecimiento científico y espiritual de las mismas, se buscan los porqués del comportamiento de la naturaleza en el aspecto científico y su influencia en el pensamiento y...