La Educacion Primitiva

LA EDUCACION EN EL REGIMEN DE LA COMUNIDAD PRIMITIVA.


Introducción

En este trabajo se trata de obtener un concepto mejor, más completo de lo que es la educación, mencionando parte de sus inicios que empieza desde su historia, teorías, métodos, sistema de administración y situación de las escuelas desde la antigüedad hasta el presente. También conocer la educación desde sus inicios hastanuestros días, conocer que la educación también vamos hablar de como era el aprendizaje de los niños y que el mejor aliado de los niños era el medio ambiente ellos aprendían observando y realizando las mismas tareas de los adultos, también voy a enfocar como todo fue cambiando según la época como la humanidad fue cambiando su forma de pensar hasta que unos tienen poder para así llegar a laesclavitud , vamos hablar de la división de la sociedad y que la familia se convirtió en una de las manifestaciones mas importantes de la sociedad.

Objetivos

Conocer y analizará la evolución de la educación a lo largo de la historia, desde la antigüedad hasta la actualidad en sus distintos contextos
Sociales y culturales; así como las circunstancias sociales que generaron los diversos sistemaseducativos de la humanidad.

La educación en el régimen de la comunidad primitiva

Una de las comunidades mas sencillas de las formaciones socio-económicas es la comunidad primitiva. Y esta es caracterizada por la dependencia del hombre con la ayuda de la naturaleza y del medio ambiente que lo rodea el hombre tiene como su principal objetivo como sobrevivir recolectando frutas, raíces ysemillas y estas eran reforzadas con caza y pesca. Según esta pequeño párrafo podemos afirmas la comunidad primitiva dependía de la naturaleza para vivir. Se puede decir que esta comunidad participaban todos los miembros de la familia tanto los hombres como la mujeres y los niños podían ayudar en las diferentes actividades que realizaban para subsistir diariamente, hay que hacer una aclaratoriaque la mujer juega un papel muy importante en esta sociedad y no estaba subordinada a que solo el hombre podía realizar actividades la mujer no estaba sometida como muchas nos han hecho creer.

Y en el papel de la educación se puede comentar que los niños solo aprendían observando y participando en las actividades que los otros miembros realizaban o sea que ellos no había alguien que se tomabael tiempo para enseñarles y explicarles ellos solo se involucraban y así es que ellos aprendían las cosas que ellos llegaban a saber cuando llegaban a una edad adulta para así ellos cuando formaban su propia familia ya sabrán como mantenerla y los niños cuando realizaban estas actividades eran recompensados recibiendo alimentos y eran pagados igual que los demás adultos, y así los niños podíanayudar a sus familias en el hogar llevando alimentos que ellos mismos ganaban y así tener un mejor nivel de vida mejor.
O sea lo que podemos apreciar que la única maestra que existía en esos tiempos era la naturaleza, los niños aprendían observando la naturaleza y lo que ocurría a su alrededor claro siempre con la intervención de los padres y adultos de la misma comunidad para formar al niñopero la que juega un papel muy importante en la formación de los niños es la naturaleza ,esta les proporcionaba todo para que tuvieran un aprendizaje sin tener la necesidad de dividirlos aunque estos no fueran de la misma clase. Y esto ayudaba por que como los adultos para buscar sus alimentos tenían que salir de la comunidad y desplazarse largo de la comunidad y los niños se alejaban de lospadres y estos hacían sus propios recorridos por la selva e interactuaban con los animales y plantas que ahí encontraban en el lugar que ellos se encontraban y experimentaban aprendizaje día a día.
Como habíamos dejado claro que los niños aprendían observando y haciendo lo mismo que hacían los adultos y los padres de este adaptándose a su edad y tamaño no le iban a poner una carga a un niño...