La Educacion Proceso Etico
Páginas: 21 (5015 palabras)
Publicado: 26 de septiembre de 2012
La Educación Proceso Ético
Andrea Sthephania Cruz Martínez
Corporación universitaria del caribe
Área humanidades
Licenciatura en humanidad
Ética de educador
V semestre
Villavicencio/meta
2012
La Educación Proceso Ético
Andrea Sthephania Cruz Martínez
Prof. Jacqueline Beltrán
Corporación universitaria del caribe
Área humanidades
Licenciatura en humanidad
Ética deeducador
V semestre
Villavicencio/meta
2012
UNIDAD 1
LA EDUCACIÓN: UN PROCESO ÉTICO
TALLER: UNIDAD (1)
1. Expresa tu propio concepto de cultura:
Se entiende por cultura las creencias y las tradiciones inculcadas por nuestros hogares y las costumbres de cada quien según su religión y conocimiento previo de ello.
2. ¿Qué entiendes por educación?
Se entiende por educación cuandola persona pasa por un colegio para formarse con unos principios y unos valores morales, se forma como persona adquiere conocimiento de algo y lo implican en la vida cotidiana.
3. ¿Cuál es la definición de ética que manejas?
La ética se defina como la formación de toda persona, como formación personal de unos principios y valores morales y éticos en su vida profesional y laboral.4. ¿Por qué crees que la educación tiene un objetivo ético?
Porque: a través de la educación de las personas pasan por una formación de un colegio donde los principales encardados de su educación son los profesores para educar y poder obtener resultados formando personas con principios y valores éticos y morales hacia los demás.
INDIVIDUALES:
1. Lea de manera comprensiva el contenido dela unidad uno (1), extracte los términos desconocidos y consulte su significado en un diccionario.
* Vestigios seminales: la presencia de sangre en el semen, debido al carácter efímero y frágil de su fiabilidad
* Estirpes: ascendencia de una persona especialmente si es ilustre o de origen noble.
* Pelambreras: persona que tiene oficio de apelambrar las pieles
* Parangono:comparar una cosa con otra
* Lastre: inconveniente impedimento físico o moral para llevar algo a un buen termino.
* Geocéntrica: que considera la tierra como centro del universo
* Mayéutica: filos, método de Sócrates, mediante una serie de preguntas conducida a su interlocutor al descubrimiento de la verdad. Procedimiento que tiene la analogía con los autillos que se presentan ala parturienta.
* Praxis humana: la praxis se hace presente cuando dichas ideas son experimentadas en el mundo físico para una contemplación reflexiva de sus resultados, es un tipo de actividad practica propia del hombre que resulta objetiva y subjetiva a la vez que permite que el ser humano transforme la naturaleza y por lo tanto se transforme así misma.
2. Compare las opinionesemitidas por usted en la sección anterior con los conceptos que al respecto de manejan en el modulo y enriquézcalas.
* Cultura: la cultura pueden ser transcendencias si no que se transmitan de generaciones adultas a las más jóvenes.
* Educación: la educación puede ser la habilidad de grado de desarrollo pero en esencia es siempre la misma cosa de la transmisión que adquiere la habilidadnecesaria para las técnicas que condicione la supervivencia.
* Objetivo ético de la educación: la importancia que tiene la educación así entendida de cualquier grupo humano y también de la formación y el desarrollo de la persona humana individualmente lo vuelve un objetivo ético y moral.
3. Elabore un mapa conceptual del tema correspondiente a la naturaleza y tarea de la educación.NATURALEZA Y TAREA DE LA EDUCACIÓN
NATURALEZA Y TAREA DE LA EDUCACIÓN
Naturaleza
Naturaleza
Educación
Educación
Objetivo Objetivo
Constituye acto que conforma con ello nuestra segunda naturaleza
Constituye acto que conforma con ello nuestra segunda naturaleza
Perfeccionamiento del hombre...
Andrea Sthephania Cruz Martínez
Corporación universitaria del caribe
Área humanidades
Licenciatura en humanidad
Ética de educador
V semestre
Villavicencio/meta
2012
La Educación Proceso Ético
Andrea Sthephania Cruz Martínez
Prof. Jacqueline Beltrán
Corporación universitaria del caribe
Área humanidades
Licenciatura en humanidad
Ética deeducador
V semestre
Villavicencio/meta
2012
UNIDAD 1
LA EDUCACIÓN: UN PROCESO ÉTICO
TALLER: UNIDAD (1)
1. Expresa tu propio concepto de cultura:
Se entiende por cultura las creencias y las tradiciones inculcadas por nuestros hogares y las costumbres de cada quien según su religión y conocimiento previo de ello.
2. ¿Qué entiendes por educación?
Se entiende por educación cuandola persona pasa por un colegio para formarse con unos principios y unos valores morales, se forma como persona adquiere conocimiento de algo y lo implican en la vida cotidiana.
3. ¿Cuál es la definición de ética que manejas?
La ética se defina como la formación de toda persona, como formación personal de unos principios y valores morales y éticos en su vida profesional y laboral.4. ¿Por qué crees que la educación tiene un objetivo ético?
Porque: a través de la educación de las personas pasan por una formación de un colegio donde los principales encardados de su educación son los profesores para educar y poder obtener resultados formando personas con principios y valores éticos y morales hacia los demás.
INDIVIDUALES:
1. Lea de manera comprensiva el contenido dela unidad uno (1), extracte los términos desconocidos y consulte su significado en un diccionario.
* Vestigios seminales: la presencia de sangre en el semen, debido al carácter efímero y frágil de su fiabilidad
* Estirpes: ascendencia de una persona especialmente si es ilustre o de origen noble.
* Pelambreras: persona que tiene oficio de apelambrar las pieles
* Parangono:comparar una cosa con otra
* Lastre: inconveniente impedimento físico o moral para llevar algo a un buen termino.
* Geocéntrica: que considera la tierra como centro del universo
* Mayéutica: filos, método de Sócrates, mediante una serie de preguntas conducida a su interlocutor al descubrimiento de la verdad. Procedimiento que tiene la analogía con los autillos que se presentan ala parturienta.
* Praxis humana: la praxis se hace presente cuando dichas ideas son experimentadas en el mundo físico para una contemplación reflexiva de sus resultados, es un tipo de actividad practica propia del hombre que resulta objetiva y subjetiva a la vez que permite que el ser humano transforme la naturaleza y por lo tanto se transforme así misma.
2. Compare las opinionesemitidas por usted en la sección anterior con los conceptos que al respecto de manejan en el modulo y enriquézcalas.
* Cultura: la cultura pueden ser transcendencias si no que se transmitan de generaciones adultas a las más jóvenes.
* Educación: la educación puede ser la habilidad de grado de desarrollo pero en esencia es siempre la misma cosa de la transmisión que adquiere la habilidadnecesaria para las técnicas que condicione la supervivencia.
* Objetivo ético de la educación: la importancia que tiene la educación así entendida de cualquier grupo humano y también de la formación y el desarrollo de la persona humana individualmente lo vuelve un objetivo ético y moral.
3. Elabore un mapa conceptual del tema correspondiente a la naturaleza y tarea de la educación.NATURALEZA Y TAREA DE LA EDUCACIÓN
NATURALEZA Y TAREA DE LA EDUCACIÓN
Naturaleza
Naturaleza
Educación
Educación
Objetivo Objetivo
Constituye acto que conforma con ello nuestra segunda naturaleza
Constituye acto que conforma con ello nuestra segunda naturaleza
Perfeccionamiento del hombre...
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