la educacion prohibida

La educación prohibida
Por medio de investigaciones, de metodologías, enfoques pedagógicos, instituciones educativas y teorías, se basa y parte desde aquí el descubrimiento de ideas que conformana una nueva educación, para una búsqueda de desarrollar las facultades humas para un mundo mejor. La película o el proyecto “la educación prohibida” no fue realizado para fine lucrativos si no parapromover el desarrollo de una educación más unida, para que respete todos los desarrollos de las personas y se centraliza mas en el niño y en los jóvenes; hacerles saber a los jóvenes, los maestros ylos padres sobre cuanta importancia tienes la educación en nuestras vidas y fomentar un cambio de pensamiento en torno a las formas de educar.
La educación prohibida propone disparar y alimentar undebate, reflexión social centrada en las bases que sostienen la escuela, promoviendo el desarrollo de una educación más centrada en el amor, el respeto, la libertad y el aprendizaje. La educacióntienes como objetivos y fines excelentes, pero lo que pasa dentro de las aulas no coincide con lo que se espera delos alumnos, esto se puede ver en su estructura rígida, en la imposición de ideas entoda la competencia feroz, en la mucha falta de vínculos emocionales, en el que no se le tiene respeto a los niños, en los conocimientos absolutos, en la falta de las experiencias vivenciales, en lanecesidad de cumplir plazos en fin La escuela es el espejo de la sociedad. Ya cumplidos más de 200 años de su existencia la escuela es todavía considerada la única forma de acceso a la educación, desdesu origen la escuela y la educación ha estado siempre caracterizada por estructuras y prácticas que el día de hoy se les considera anacrónicas y obsoletas, su principal fallo y error es al aseguraralgo, la quiebra, se disponen en un diseño que no se considera la principal naturaleza del aprendizaje, toda la libertad de elección o la importancia que tienen los vínculos humanos y el amor en el...