LA EDUCACION PROHIBIDA

LA EDUCACION PROHIBIDA
Ensayo

(CESEE)
Esta película que es de orígenes sudamericanos hace reflexionar a nosotros como futuros docentes sobre de lo que se ha hecho con la educación como se ha concebido en sus diferentes etapas de la historia, como es la actualidad y como debemos de evolucionar conjunto con ella hacia el futuro, el contenido está encaminado a denotarlos verdaderos problemas del concepto educación pero no solamente como eso, sino que también cuando se lleva a la practica desde su aplicación en los diferentes sistemas educativos del mundo, de cómo ha sido transformado, maltratado y ha tomado significados bastos y diferentes, se hablara de la historia de la educación, sus inicios y temas contemporáneos, en el video hace un largo recorridorecorrido y nos habla de las escuelas como eran en la ciudad de Atenas Grecia en el tiempo antes de Cristo y como fue evolucionando de ser un lugar que era abierto para la reflexión y el arduo aprendizaje de la vida, a un lugar obligatorio y que en un principio se creó con fines netamente políticos para tener con un control más estricto a sus pobladores y prepararlos para ciertos fines específicos queen este caso el pretexto en un principio fue la guerra, ese espacio que como ya es sabido es primordial ya que es un centro del saber un templo del conocimiento, en donde actualmente el futuro de nuestro mundo está desarrollándose, esos niños que nacen en su contexto social y adquieren valores en casa y cuando crecen y se desarrollan dentro de los sistemas mal diseñados de los países, vanperdiendo posibilidades de adquirir otros conocimientos que de igual o mayor forma son importantes pero todo esto es porque estos sistemas encajonan a los educandos a ser y hacer lo que ellos quieren esto también es increíble que pase en la actualidad pero es una realidad ya que los gobiernos hacen a su antojo a sus pueblos para que no progresen ya que no les conviene que su población este gradualmentepreparada, pero por eso es esencial que todo lo que la rodea el contexto escolar se encuentre sano y en condiciones de prestar servicios de calidad a pesar de todo lo anterior dicho ya depende de cada uno y de lo que en verdad busca para sus hijos, luchar y dar buenos principios herramientas como valores para salir al mundo, para terminar la introducción tengo que mencionar a los docentes que es untema que se abordó en la película, esa herramienta para que la educación escolar sea aplicada, pero que sea visto como un cuidador como un objeto que ayuda a poner educación en cada uno de los niños que el educador tiene a su cargo y creo que no es así ya que esto tiene que ser algo compartido, algo que no sea solo responsabilidad del maestro y para que más que nada sea un complemento de loscontenidos en la escuela ya que a la escuela de hoy en día se va a estudiar, se va a tomar la curricular, para un título o algún papel que permita tener “un mejor trabajo y mejora la calidad de vida”.
La educación, el mal concepto de ella es que se ve desde una respectiva curricular, está centrada en contenidos y deja de lado otros aspectos importantes, pero todo esto por culpa de los sistemaseducativos y planes que están diseñados el principal actor de este fracaso son las personas encargadas de diseñar estos programas ya que son gente que en realidad ha estado alejado del contexto escolar, el que nunca ha estado en una aula, padeciendo las necesidades que los docentes viven día a día, de tal manera que estos planes dejan lagunas extensa para cubrir las necesidades reales y actuales delniño, esto ha ocasionado muchos problemas en el aprovechamiento y el desarrollo del conocimiento. La educación pública y gratuita tiene sus inicios en Rusia, en donde la principal meta o el principal propósito era adiestrar a sus pobladores para la guerra, que estuvieran preparados y que en pocas palabras estuviesen adiestrados y calmados para evitar que el gobierno tuviera problemas por esa parte...