LA EDUCACION PROHIBIDA

La educación es la presentación sistemática de hechos, ideas, habilidades y técnicas dadas a los estudiantes, en donde se propone la competencia primordialmente, poniendo en jerarquía el respeto almaestro y obligando al alumno a emitir sus sentimientos hacia el aprendizaje. Entonces, la educación se toma como subsistema social, integrado, junto con otros subsistemas como: familiar,ocio/consumo, de trabajo o vida activa en el amplio sistema social, sometido a sus reglas de juego y exigencias y a la vez prestando un amplio e importante servicio a la sociedad. Por tal razón, el Dr. Calvo,(2012) en su documental la educación prohibida dice: “¿qué es lo que hace que el estudiante fracase en la escuela? Por conocimiento va, o por comprobación que no es el estudiante que fracasa es elsistema que esta mal planteado” (s/p)
Es decir, el sistema se encarga de regirse por una serie de actividades y planificaciones pautadas por unas normativas de enseñar solamente lo primordial sininvolucrarse con el alumno, es dar órdenes de docente-alumno, sin brindar aquella confianza y comunicación de interacción entre docente-amigo-alumno. En otro sentido, las competencias entre los estudiantes sehan generado por las calificaciones de sus conocimientos; es así en donde el maestro da un concepto de individuo, es decir, quienes son ganadores y perdedores, premiando aquellos alumnos que obtienenlas mejor calificaciones.
Asimismo, las instituciones educativas se encargan primordialmente en enseñar en valores, pero los docentes enseñan individualizada mente sin importar que conflictosfamiliares, sociales y emocionales presente el alumno. Es por ello, que los padres y representantes deben ir a la mano con los profesores creando una amistad y vinculo para ayudar a los conocimientos delniño. En tal sentido, la escuela paso ser para los niños un lugar en donde sus padres lo dejan “una guardería ó cárcel”, mas no lo ven como el centro educativo en donde sus hijos van a producir...