La Educacion Prohibida

LA EDUCACIÓN PROHIBIDA

“Si buscas resultados distintos no hagas siempre lo mismo”.
Albert Einstein

La educación tiene un objetivo que vamás allá de enseñar a las personas a ser alguien en la vida, su principal objetivo debería ser, promover el desarrollo intelectual, académico e integral de cada estudiante como ente proveniente deuna sociedad activa y cambiante, ayudándolo a reforzar y afianzar sus conocimientos y habilidades, no a competir entre sus compañeros por una representación del ser; tan simbólica como una notacalificativa o como una denominación del ser estudiante bueno, regular, malo o mediocre.
Los tiempos han cambiado, al igual que las culturas y las formas de comportamiento de los estudiantes dentro de ungrupo selecto, al parecer la vida cambia, pero el sistema educativo queda igual, representado en las clases homogéneas, los test estandarizados, la división de edades en el salón de clase, el sistemacalificador, la presión de profesores-estudiantes, los castigos y los halagos; entre muchos otros aspectos que hacen pensar que la educación no es más que una limitación al mismo mundo exterior, que a lavez es tan abierto como las habilidades y capacidades de cada ser. Vale recalcar que las personas como seres humanos racionales y pensantes, somos diferentes entre sí, constituimos un conjunto dehabilidades, acciones, ideologías, pensamientos y culturas, y en consecuencia de esto, no todos podemos comportarnos de la misma manera ante iguales situaciones, ni siquiera seguir al pie de la letra unaserie de instrucciones dadas por un educador que trata de adiestrar a un alumno como una máquina que acata ordenes, que se limita a los paradigmas del sistema y que no se preocupa por la realizaciónconjunta o individual dentro de un equipo de trabajo.
El sistema educacional a lo largo de la historia nos ha vendido la visión de escuela, como el sitio en donde encontramos la manera de mejorar...