La Educacion Prohibida

La educación prohibida (69-83)
Los padres no nos encargamos de la educación de nuestros hijos queremos que todo lo aprendan en la escuela. En vez de ayudarlo a estudiar poniendo atención, nosotrosofrecemos regalos, premios, etc.
El amor es el motor de nuestra vida nuestro apoyo de confianza, es vital de la enseñanza en la educación debemos dar amor para que todo este bien con nosotrosmismos como familia y como sociedad.
El miedo de una creencia nos ha adoptado a realizar las cosas tal y como no las dicen sin poner en primer plano nuestras expectativas nuestras ideas, nos limitamos arealizar al máximo como persona, cuando los niños están bien cuidados por adultos, el niño sigue conectado con lo que en realidad que quiere, quien quiere llegar a ser en la vida. La motivación noafecta en el desarrollo de cualquier niño, el niño toma conciencia de lo seguro que es de si mismo.
La educación por edades se aplicó porque todas las personas de la misma edad son capaces de realizarlas mismas actividades.
Pero nos hace sentir que somos iguales porque trabajamos igual que todos, se hace una homogeneidad (Ana julia barnadas)
Los padres no somos conformes con lo que tenemos porhijos si juega porque juega mucho, si no llora o porque llora, queremos una estandarización de nuestros hijos a que sean igual al resto de los niños del mundo.
Somos iguales pero biológicamente, somosuna especie, pero socialmente somos totalmente diferentes y eso no lo entiende la ESCUELA. Todos los alumnos somos diferentes aprendemos de manera diferente, tenemos habilidades diferentes, nosrelacionamos de diferente manera. Que tengamos la igualdad de derecho no significa que tengamos que hacer lo mismo.
Las personas con “bipolaridad” “hiperactividad” “rebelde” “ansioso” “dislexia”, etc. lasconfundimos con personas enfermas que toman tratamiento, cuando ni esta comprobado que sean enfermedades, si no que son personas que sobresalen de la normalidad que la sociedad nos ha puesto como...