La Educacion Prohibida

Nicolle Herrera 10ºB

¿Y la educación?


El documental “La Educación Prohibida” dice que hay que emplear una nueva forma de educación, ya que la que se está teniendo ahora es autoritaria, que no permite el aprendizaje, la libertad de elegir y no da importancia a los valores y al amor, aunque se diga que ese es un de sus objetivos. Los docentes, que son ejemplo para sus estudiantes, tienen queaprender a respetar para que los demás lo hagan también y así, generar espacios en donde haya aprendizaje por medio de la participación, la democracia y la paz.

Si el adulto, que se muestra como sujeto a seguir, no demuestra lo que enseña, entonces es mal ejemplo para el estudiante. Los docentes tienen que ser capaces de motivar al estudiante, de hacer ese espacio tan aburrido y sombrío, uno másdinámico y dejar una huella en éste. Antes de enseñar, tienen que estar capacitados y tener la intención de compartir el conocimiento para generar un cambio en la sociedad.

Las diferentes izadas de bandera que se hacen en el colegio Newman, hablan sobre valores universales como: la solidaridad, la trascendencia, la creatividad, entre otros. A mi parecer, no se están implementando, por lo menos enlas salas de clases, y por eso es que vemos bullying, discriminación, falta de respeto hacia las opiniones de otros, burlas, violencia y otros aspectos negativos para la formación. No se le da la importancia debida para un mejor ambiente con tolerancia y no necesariamente, aceptación. Para ser “ciudadanos del mundo”, debemos ser ciudadanos de nuestro propio país.

Como decía en el documental, hayque emplear nuevas formas, nuevas técnicas de aprendizaje que concuerden con la época en la que se está viviendo, ya que los estudiantes a medida que pasan los años, presentan otras necesidades por haber sido influenciados por la sociedad. Aquella propuesta que tienen sobre conocer más al estudiante, no es posible del todo, ya que todos tienen su vida personal. En vez de eso, sería decir que elespacio se vuelve más laxo y más abierto a ideas y propuestas para que se sientan más augustos. Las herramientas que se tengan, se deben usar para bien, como por ejemplo, la tecnología. Es dejar ese miedo por el cambio para poder avanzar, no económicamente, sino como personas que son parte de.

No estoy de acuerdo con que digan que el sólo hecho de que la educación en el colegio sea así, será laúnica razón para que el individuo no importe, sino la masa. De hecho, la enseñanza que más surge efecto en las personas, es la del hogar y por ello, es que cada quien, es diferente porque tiene formación distinta. Los padres tienen que dar buen ejemplo a sus hijos para que sean capaces de expresarse de la manera más correcta con libertad parcial, ya que no hay posibilidad de libertad de expresión.Todos estamos condicionados a acoger ciertas tendencias y a no estar de acuerdos con otras, por las influencias que se han ido llevando a cabo. Si estudias en un colegio religioso, tendrás esa tendencia y si es uno más laxo, también.

El hecho de que seamos máquinas de producción y consumismo no lo imparte la sociedad en sí. Si no tienes buenas notas, vas a fracasar y no vas a poder ser feliz con elmontón de dinero que te podrías ganar. Con todo ese dinero puedes comprar lo que más has deseado y desear aún más sin estar satisfecho, lo cual no es felicidad, sino mas bien un vacío. Trabajamos es por el bien de otros y no de nosotros mismos, pero cosas como los medios nos dicen lo contrario. Después de todo, las metas que te propongas, contribuirán a esa producción y consumismo, por más que seniegue. Eso no va ser la solución para separarse del sistema en el cual estamos sumidos.

La inteligencia de cada quién se está midiendo con las notas, que son cuantitativas y cualitativas. Sin embargo, cada quién tiene seguro cuáles son sus fuertes. La inteligencia no se mide en cuánto yo sepa de números, fechas, nombres y demás, sino cómo pueda interpretar las cosas desde mi punto de vista....