La educacion prohibida1

La educación Prohibida es un documental basado en el punto de vista de los profesores y de los estudiantes acerca del sistema de educación que hay todo el mundo; nos cuenta en el ejemplo de dos jóvenes los cuales plasman en un ensayo su punto de vista acerca de la educación y las etapas del crecimiento de niño a adolecente y como la educación influye en ello. Tiene como tema principal lasvivencias de los docentes experimentados alrededor del mundo y del punto de vista de los jóvenes de esta sociedad. La educación prohibida cuenta la lucha de los dos jóvenes en demostrarles a los maestros de su institución, la decadencia de el sistema educativo. Además nos comenta en el documento que el sistema educativo se inició en Prusia para contener y organizar al pueblo y ensañarlesdisciplina. Y tenía como metodología darle cierta cantidad de conocimiento a los niños en una etapa de definida con esto se lograba dominar el pueblo, La educación tradicional se caracteriza por ser obsoletas y anacrónica, Se discute también sobre la figura del educador. Ellos también son meros números para el sistema, al igual que los alumnos. Los profesores se forman en la educación actual, en la quela tendencia es no involucrarse con los alumnos, y ven su trabajo como una rutina. Al igual que los alumnos deberían desarrollarse en libertad, también los profesores deberían hacerlo. Los maestros deberían transmitir la pasión por su trabajo y demostrar a sus alumnos que disfrutan educando.Finalmente se habla sobre la figura de los padres. Se comenta que ellos son los verdaderos protagonistas dela educación y que la escuela debería estar conectada con ellos. Son muchas las familias que han perdido la confianza en ser capaces de educar a sus hijos y dejan esta tarea a los profesores, psicólogos… Vemos así una separación padre-hijo que no favorece a la educación, ya que si un niño no se siente cómodo y feliz en su hogar, le costará aprender y avanzar.Tras las intervenciones de losdiferentes profesionales, se explica que, actualmente, existen muchos proyectos de educación libre e independiente. Son alternativas que se alejan de la educación estatal y que intentan luchar con todo lo dicho anteriormente. Su objetivo es crear un entorno donde los alumnos estén al mismo nivel que el profesor; donde no haya separación de edades, sino que cada alumno avance a su propio ritmo; donde primela educación integral, es decir, una educación no separada en materias; donde se valoren las emociones, las preferencias, las propuestas y los intereses individuales; y donde reine la autodisciplina.La conclusión que ofrece el documental es que no existe una receta perfecta para la educación ni una escuela perfecta. Lo principal es adecuar la pedagogía a cada momento cultural e histórico y crearuna sociedad en la que convivan diferentes tipos de educación (la educación convencional, educación libre, educación en casa…) y que cada uno pueda elegir qué camino escoger. Es necesario que estas nuevas vertientes de la educación salgan a la luz y que se debata sobre ellas. Finalmente, se aclara que la base para una buena educación es el respeto, la libertad y el amor, y que es necesario comenzaruna educación “pro-vida”.
e no considera a la naturaleza del aprendizaje, la libertad de elegir y no se da importancia a el amor, y los vínculos humanos en el desarrollo individual y colectivo. Esta película propone cambiar las estructuras del modelo educativo. Como docentes debemos reconocer que somos guía, que tenemos que estar preparados y capacitados, empezando a respetarnos a sí mismos parapoder respetar a los demás, recocer internamente a cada estudiante sus sueños, sentimientos deseos, debemos ser ejemplo, conocer a los alumnos, reconocer quienes han avanzado en el proceso aprendizaje, convertir el aula en un lugar participativo, democrático, lleno de paz, entusiasmo, también superar conflictos y verlos como oportunidades para el cambio. La crítica recae sobre un sistema que,...