la educacion segun pestalozzi, herbart


Antes de generar educación se debe pensar en aquello que deseamos transmitir.
EDUCACION: Es un aspecto de la acción humana que coincide con un pre-concepto establecido.
Este concepto puedeadoptarse a tres formas fundamentales que son presentados como teoría Naturalista, Socialista y Personalista, siendo el factor común de ambas que debe existir un ente que proporcione un estimulo paraque el alumno obtenga un resultado, ya sea este que el alumno posea un conocimiento previo, o que lo vaya adquiriendo en el proceso. En resumen la educación es la capacidad de obtener un conocimientopor medio de diferentes factores, pero siendo la principal y mas importante condición que el ente que aprende y adquiere la educación, pueda obtener una interpretación propia de la realidad, estapuede ser propuesta en las teorías nombradas anteriormente y pueden ser descritas en fases donde se presentan las herramientas de las habilidades que posee el hombre para el conocimiento por medio de laadecuación, que conlleva a que la realidad que debe lograr el hombre provenga desde fuera y afecte al intelecto. Siendo Platón el principal representante con su idea del bien que se alcanza al pensaren lo que es realmente la verdad.
La interpretación consta de la organización de la propia realidad del hombre por medio de lo que ve, algo existe solo después que lo he pensado. (las palabrascrean la realidad, ejemplo: yo construiré una mesa. Primero tengo la idea de su forma, tamaño y color y luego la construyo. Este es el proceso de interpretación)
Los Instrumentos es el medio que seencuentra en equilibrio, donde la realidad se forma entre las habilidades que posee la persona y los factores externos. (esta es la principal teoría de Kant. Ejemplo: Para poder aprender a tocar uninstrumento, primero debo estudiar la metodología y luego puedo realizar la práctica. Si alguien teme a los temblores, la única forma de superarlo es enfrentando uno, al adecuarse uno adquiere un nuevo...