La Educacion Superior En Venezuela
Páginas: 64 (15805 palabras)
Publicado: 3 de noviembre de 2012
Introducción
El presente trabajo de carácter descriptivo e informativo, ofrece una visión panorámica del nivel de la educación superior en Venezuela.
El trabajo destaca las características más resaltantes de la educación superior venezolana a través de su historia pero, sobre todo, su evolución reciente (1990-2001), período este último caracterizado por un alto volumen y un crecimientoacelerado de dicha actividad, la existencia de una gran heterogeneidad y desarticulación institucional y una gran preocupación por la postergación de soluciones a los problemas de pertinencia, calidad, financiamiento y vacíos jurídicos de esta actividad.
Se trataran de manera muy concreta los siguientes aspectos: la historia de las universidades en el mundo, y en nuestro país, concepto deuniversidad; una explicación acerca del sistema educativo sus niveles y modalidades para conocer
Además se ampliara la información referente a la universidad venezolana, tipo de instituciones y grados académicos, clasificación de la educación superior entre otros puntos.
El objetivo principal es proveer a los participantes de conocimientos prácticos sobre este tema que les servirá para su vidacotidiana.
LA EDUCACION SUPERIOR EN VENEZUELA
1- LA UNIVERSIDAD
* Concepto
La Universidad es una comunidad estudiantil, destinada al desarrollo de nuevas capacidades dentro del ámbito de la investigación, ciencia y humanidades además del desarrollo de nuevas habilidades propias de cada estudiante.
La palabra "Universidad" deriva del latín UNIVERSITAS, nombre abstracto formadosobre el adjetivo UNIVERSUS-A-UM ("todo","entero", "universal"), derivado a la vez de UNUS-A-UM ("uno"). A pesar del que inicialmente se empleaba para denominar cualquier conjunto de unidades o la totalidad de una cosa, a medida que fue pasando el tiempo su significado se empezó a emplear en la educación.
* Origen y Evolución de La Universidad en Venezuela
A diferencia de Perú y México,naciones que antes del siglo XV tuvieron culturas indígenas de gran desarrollo y en las cuales, si se profundiza conceptualmente, podrían identificarse elementos de lo que hoy denominamos educación superior, el territorio que hoy es Venezuela estuvo habitado por un grupo numeroso de pequeñas tribus bastante primitivas, cuyos mayores adelantos estuvieron vinculados al cultivo de maíz y yuca, laalfarería y la construcción de terrazas para la defensa contra inundaciones.
Por esta razón se debe considerar que la historia de la educación superior en este país comienza después de la llegada de los europeos a nuestro continente, más concretamente en 1592, cuando un grupo de españoles residenciados en Caracas, ciudad fundada en 1567 y hoy capital del país, solicitó al rey de España la creación deuna Cátedra de Gramática y un Colegio Seminario que sirvieran para la instrucción de sus hijos. Sin embargo, debido a que esta ciudad fue pronto azotada por pestes, piratas, gran precariedad económica y conflictos internos, sus habitantes no pudieron ocuparse mucho de desarrollar esta idea. A ello se agregó el hecho de que en 1641 un terrible terremoto destruyó gran parte de la ciudad y con ella lopoco que ya se había levantado del Colegio Seminario. La desolación fue tal que por casi tres décadas este asunto permaneció diferido ante la necesidad de atender prioridades de supervivencia.
Por todo lo anterior, y debido al pequeño número de habitantes de Caracas, durante mucho tiempo sólo funcionó la Cátedra de Gramática (educación secundaria de esa época), como expresión de la educaciónmás alta. El Seminario, como inicio de la formación teológica, cuya creación fue autorizada por el Rey Felipe II en 1592, fue inaugurado y comenzó a funcionar 104 años después, el 29 de Agosto de 1696, con el nombre de "Magnífico y Real Seminario Colegio de Santa Rosa de Lima", siendo su rector el obispo peruano fray Antonio González de Acuña. Pero este establecimiento sólo sirvió por muchos...
El presente trabajo de carácter descriptivo e informativo, ofrece una visión panorámica del nivel de la educación superior en Venezuela.
El trabajo destaca las características más resaltantes de la educación superior venezolana a través de su historia pero, sobre todo, su evolución reciente (1990-2001), período este último caracterizado por un alto volumen y un crecimientoacelerado de dicha actividad, la existencia de una gran heterogeneidad y desarticulación institucional y una gran preocupación por la postergación de soluciones a los problemas de pertinencia, calidad, financiamiento y vacíos jurídicos de esta actividad.
Se trataran de manera muy concreta los siguientes aspectos: la historia de las universidades en el mundo, y en nuestro país, concepto deuniversidad; una explicación acerca del sistema educativo sus niveles y modalidades para conocer
Además se ampliara la información referente a la universidad venezolana, tipo de instituciones y grados académicos, clasificación de la educación superior entre otros puntos.
El objetivo principal es proveer a los participantes de conocimientos prácticos sobre este tema que les servirá para su vidacotidiana.
LA EDUCACION SUPERIOR EN VENEZUELA
1- LA UNIVERSIDAD
* Concepto
La Universidad es una comunidad estudiantil, destinada al desarrollo de nuevas capacidades dentro del ámbito de la investigación, ciencia y humanidades además del desarrollo de nuevas habilidades propias de cada estudiante.
La palabra "Universidad" deriva del latín UNIVERSITAS, nombre abstracto formadosobre el adjetivo UNIVERSUS-A-UM ("todo","entero", "universal"), derivado a la vez de UNUS-A-UM ("uno"). A pesar del que inicialmente se empleaba para denominar cualquier conjunto de unidades o la totalidad de una cosa, a medida que fue pasando el tiempo su significado se empezó a emplear en la educación.
* Origen y Evolución de La Universidad en Venezuela
A diferencia de Perú y México,naciones que antes del siglo XV tuvieron culturas indígenas de gran desarrollo y en las cuales, si se profundiza conceptualmente, podrían identificarse elementos de lo que hoy denominamos educación superior, el territorio que hoy es Venezuela estuvo habitado por un grupo numeroso de pequeñas tribus bastante primitivas, cuyos mayores adelantos estuvieron vinculados al cultivo de maíz y yuca, laalfarería y la construcción de terrazas para la defensa contra inundaciones.
Por esta razón se debe considerar que la historia de la educación superior en este país comienza después de la llegada de los europeos a nuestro continente, más concretamente en 1592, cuando un grupo de españoles residenciados en Caracas, ciudad fundada en 1567 y hoy capital del país, solicitó al rey de España la creación deuna Cátedra de Gramática y un Colegio Seminario que sirvieran para la instrucción de sus hijos. Sin embargo, debido a que esta ciudad fue pronto azotada por pestes, piratas, gran precariedad económica y conflictos internos, sus habitantes no pudieron ocuparse mucho de desarrollar esta idea. A ello se agregó el hecho de que en 1641 un terrible terremoto destruyó gran parte de la ciudad y con ella lopoco que ya se había levantado del Colegio Seminario. La desolación fue tal que por casi tres décadas este asunto permaneció diferido ante la necesidad de atender prioridades de supervivencia.
Por todo lo anterior, y debido al pequeño número de habitantes de Caracas, durante mucho tiempo sólo funcionó la Cátedra de Gramática (educación secundaria de esa época), como expresión de la educaciónmás alta. El Seminario, como inicio de la formación teológica, cuya creación fue autorizada por el Rey Felipe II en 1592, fue inaugurado y comenzó a funcionar 104 años después, el 29 de Agosto de 1696, con el nombre de "Magnífico y Real Seminario Colegio de Santa Rosa de Lima", siendo su rector el obispo peruano fray Antonio González de Acuña. Pero este establecimiento sólo sirvió por muchos...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.