La Educacion Un Panorama Global

LA EDUCACION UN PANORAMA GLOBAL

En los países occidentales lo habitual es que la mayor parte de la gente pase los 20 años de su vida en un sistema educativo hasta hace unas décadas, sin embargo,la educación en estos países era un privilegio reservado a una pequeña elite, como lo sigue siendo en la actualidad en los países pobres.
En el mundo existe una extrema diversidad de sistemaseducativos. En algunas aéreas de desarrollo como los países de asía central o centro América, las organizaciones religiosas juegan un papel importante en la educación de los mismos. En otros países comoEuropa, Norteamérica, el pacifico asiático, Australia y Nueva Zelanda, es el estado el que regula y coordina la mayor parte de los centros educativos. En los países de renta alta, frente a los países derenta media o baja, es mucho mayor la proporción de individuos que acceden a la universidad.
Los países de renta baja por lo general presentan bajos índices de escolarización. En estos países elnúmero de niños que acceden a la educación primaria no suele superar la mitad del total de la población infantil (Najofidadeh y Mennerick, 1992). En consecuencia, un tercio de los latinoamericanos, lamitad de los asiáticos y hasta 2 tercios de los africanos son analfabetas. Algunos como Iván Illich argumentan que la solución a estas altas tasas de analfabetismo no pasa por la implantación enestos países de una red escolar de tipo occidental. En estas zonas en vías de desarrollo, los individuos no necesitan tanto de un título académico como de los conocimientos prácticos necesarios paracubrir sus necesidades vitales, así como para establecer pequeñas empresas que generan riqueza de un modo respetuoso con la cultura local. En los países de renta alta, por contrapartida, las tasas deescolaridad en educación primaria suelen ser e un cien por ciento. Esto se considera como un requisito importante para las formación de la ciudadanía en la vida político democrático, además de necesario...