La educacion un reto en la vida
Páginas: 6 (1343 palabras)
Publicado: 11 de diciembre de 2013
ESCUELA NORMAL DE SINALOA
LIC. EN EDUCACION PRIMARIA
ADECUACION CURRICULAR
ENSAYO
“LA EDUACION UN RETO EN LA VIDA”
PROFESORA: THANIA FABIOLA VELAZQUEZ GUERRERO
GRUPO: 2 “A’’
Culiacán, sin. a 08 de noviembre del 2013
Introducción
El siguiente trabajo se muestra el concepto de educación, es decir, es un factorimportante en nuestra formación es el proceso mediante el cual el ser humano adquiere valores, conocimientos, costumbres, formas de actuar y de ser, que le permiten desenvolverse en la vida.
La manera en como los docentes imparten conocimientos asía los alumnos siguiendo distintas estrategias como son el plan y programas de estudio; los cuales los orientan con el objetivo de lograraprendizajes significativos.
El conflicto que existe para lograr una educación adaptada a la vida a través de los programas escolares sin tomar en cuenta las necesidades en las que se encuentran escuelas y alumnos.
“La educación, un reto en la vida”’
La educación es un factor importante en nuestra formación es el proceso mediante el cual el serhumano adquiere valores, conocimientos, costumbres, formas de actuar y de ser, que le permiten desenvolverse en la vida. Existen factores importantes en los cuales podemos recibir educación como son la escuela y la familia.
Desde hace algún tiempo atrás existen distintas maneras de organizar e implementar la educación en las escuelas con base en aspectos diferentes de los cuales los docentespueden guiarse para bien o para mal, ya que existe un conflicto porque cada tanto tiempo se vienen implementando distintas estrategias y formas de trabajo para que los niños “futuros ciudadanos” reciban una educación de calidad.
El docente acompaña sus saberes con los programas escolares para impartir un conocimiento satisfactorio al alumno, planea y da a conocer los programas de estudio quecorresponden a múltiples intereses y sentidos; estas pueden ser una norma a seguir o una orientación.
“La institucionalidad de tales deviene de la aprobación de las autoridades educativas, mediante la cual origina que los planes y programas sean aprobados por otros organismos y se les considere obligatorios. Por lo que provoca una fuerte tensión entre los planes y programas en dichos procesosacadémicos, de esta manera el proceso del plan de estudios de divide en tres esferas diferentes:
La burocrático-administrativa
La académica
La del poder
Cada una de estas esferas visualiza el sentido y valor de los planes y programas de acuerdo con intereses muy específicos”.
Sirven inicialmente a la institución como elemento central para planificar que recursos se deben abrir, que tipos de maestrosse les pueden asignar a los mismos, etc.
La escuela debe seguir estos requisitos para implementar la educación al niño el cual se debe efectuar una experimentación constante de ideas y estrategias de aprendizaje
Para elaborar su programa es conveniente que cada profesor tenga a la vista la totalidad del plan de estudios, así como el conjunto de contenidos que lo integran. “Así, eldocente puede contener la presentación general, la determinación de la acreditación, el establecimiento de unidades del curso, la elaboración de una propuesta metodológica global o particular y el señalamiento de una propuesta bibliográfica”.
La educación adaptada a la vida es otro de los propósitos a seguir del docente, en este caso debe enfocarse en la manera de cómo el alumno adquiereconocimientos y actitudes dependiendo en el ambiente de Aprendizaje que se encuentre, ya que hoy en día es uno de los factores más importantes para que el alumno adquiera de una manera más significativa y adaptaba distintos saberes. “Su atención es dar solución a las necesidades más inmediatas de los estudiantes”.
Para generar un ambiente de Aprendizaje propicio de acuerdo a las necesidades de los...
ESCUELA NORMAL DE SINALOA
LIC. EN EDUCACION PRIMARIA
ADECUACION CURRICULAR
ENSAYO
“LA EDUACION UN RETO EN LA VIDA”
PROFESORA: THANIA FABIOLA VELAZQUEZ GUERRERO
GRUPO: 2 “A’’
Culiacán, sin. a 08 de noviembre del 2013
Introducción
El siguiente trabajo se muestra el concepto de educación, es decir, es un factorimportante en nuestra formación es el proceso mediante el cual el ser humano adquiere valores, conocimientos, costumbres, formas de actuar y de ser, que le permiten desenvolverse en la vida.
La manera en como los docentes imparten conocimientos asía los alumnos siguiendo distintas estrategias como son el plan y programas de estudio; los cuales los orientan con el objetivo de lograraprendizajes significativos.
El conflicto que existe para lograr una educación adaptada a la vida a través de los programas escolares sin tomar en cuenta las necesidades en las que se encuentran escuelas y alumnos.
“La educación, un reto en la vida”’
La educación es un factor importante en nuestra formación es el proceso mediante el cual el serhumano adquiere valores, conocimientos, costumbres, formas de actuar y de ser, que le permiten desenvolverse en la vida. Existen factores importantes en los cuales podemos recibir educación como son la escuela y la familia.
Desde hace algún tiempo atrás existen distintas maneras de organizar e implementar la educación en las escuelas con base en aspectos diferentes de los cuales los docentespueden guiarse para bien o para mal, ya que existe un conflicto porque cada tanto tiempo se vienen implementando distintas estrategias y formas de trabajo para que los niños “futuros ciudadanos” reciban una educación de calidad.
El docente acompaña sus saberes con los programas escolares para impartir un conocimiento satisfactorio al alumno, planea y da a conocer los programas de estudio quecorresponden a múltiples intereses y sentidos; estas pueden ser una norma a seguir o una orientación.
“La institucionalidad de tales deviene de la aprobación de las autoridades educativas, mediante la cual origina que los planes y programas sean aprobados por otros organismos y se les considere obligatorios. Por lo que provoca una fuerte tensión entre los planes y programas en dichos procesosacadémicos, de esta manera el proceso del plan de estudios de divide en tres esferas diferentes:
La burocrático-administrativa
La académica
La del poder
Cada una de estas esferas visualiza el sentido y valor de los planes y programas de acuerdo con intereses muy específicos”.
Sirven inicialmente a la institución como elemento central para planificar que recursos se deben abrir, que tipos de maestrosse les pueden asignar a los mismos, etc.
La escuela debe seguir estos requisitos para implementar la educación al niño el cual se debe efectuar una experimentación constante de ideas y estrategias de aprendizaje
Para elaborar su programa es conveniente que cada profesor tenga a la vista la totalidad del plan de estudios, así como el conjunto de contenidos que lo integran. “Así, eldocente puede contener la presentación general, la determinación de la acreditación, el establecimiento de unidades del curso, la elaboración de una propuesta metodológica global o particular y el señalamiento de una propuesta bibliográfica”.
La educación adaptada a la vida es otro de los propósitos a seguir del docente, en este caso debe enfocarse en la manera de cómo el alumno adquiereconocimientos y actitudes dependiendo en el ambiente de Aprendizaje que se encuentre, ya que hoy en día es uno de los factores más importantes para que el alumno adquiera de una manera más significativa y adaptaba distintos saberes. “Su atención es dar solución a las necesidades más inmediatas de los estudiantes”.
Para generar un ambiente de Aprendizaje propicio de acuerdo a las necesidades de los...
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