La educacion a distancia

VICERRECTORIA DEL SISTEMA DE EDUCACION A DISTANCIA (SED)
COORDINACION ACADEMICA DEL SED

PROGRAMA DE CAPACITACION DE DOCENTE
PROCAD

UNIDAD II
LA EDUCACION A DISTANCIA
(MATERIAL DE APOYO)

Preparado por: Mario J Ramírez
Julio 2010

TABLA DE CONTENIDO
Objetivos de aprendizaje 4
Introducción 5
Conceptualización de la Educación a Distancia. 6
Tres modelos de Educación aDistancia 8
Modelo A: Clases a distancia 8
Características. 8
Papel de los maestros. 8
Efectos en los estudiantes. 9
Tecnología requerida para soporte del modelo. 9
Oportunidades de interacción. 9
Servicios de soporte requeridos 10
Modelo B: Estudio Independiente. 11
Características: 11
Papel de los maestros. 11
Efectos en los estudiantes 11
Tecnología requerida para soporte delmodelo. 12
Servicios de soporte requeridos 12
Oportunidades de interacción. 12
Modelo C: Estudio Abierto + Clases. 13
Características: 13
Papel de los maestros. 13
Efectos en los estudiantes. 13
Tecnología requerida para soporte del modelo. 14
Oportunidades de interacción. 14
Servicios de soporte requeridos. 14
Elementos claves en Educación a Distancia 15
Estudiantes 15Maestros 15
¿Qué hacer para que sea exitoso el aprendizaje? 16
¿Por qué son exitosos los estudiantes? 19
El diseño de cursos para Educación a Distancia 20
La etapa de diseño 20
La etapa de desarrollo 21
Recomendaciones para la Educación a Distancia 23
Estrategia para estudiantes a distancia. 28
Perfil de los estudiantes a distancia. 28
Desarrollo de los estudiantes a distancia. 28Estrategias de estudiantes. 32

Objetivos de aprendizaje

Al finalizar el estudio de esta unidad, Ud. estará en condiciones de:
1. Aplicar los fundamentos filosóficos y pedagógicos del Modelo de la Educación a Distancia.
2. Identificar las ventajas, desventajas, fortalezas y debilidades del Modelo de la Educación a Distancia
3. Cumplir el rol que le corresponde desempeñar como docenteen el proceso enseñanza aprendizaje dentro del Sistema Innovador de Educación a Distancia de la Universidad Politécnica de Honduras.
4. Comprender y el rol del alumno/a en el proceso enseñanza aprendizaje dentro del Sistema Innovador de Educación a Distancia de la Universidad politécnica de Honduras.

Introducción

En un contexto de rápido cambio tecnológico y de las condiciones delmercado, el sistema educativo americano tiene el reto de ofrecer mayores oportunidades educativas, sin el incremento del presupuesto.
Muchas instituciones educativas están respondiendo a este desafío mediante el desarrollo de programas de educación a distancia. En su nivel más básico, la educación a distancia tiene lugar cuando el profesor y el alumno (s) están separados por la distancia física y latecnología (es decir, voz, video, datos, e imprimir), a menudo en concierto con la cara-a-cara, se utiliza para cerrar la brecha de instrucción.
Estos tipos de programas pueden ofrecer a los adultos una segunda oportunidad en una educación universitaria, llegar a las personas desfavorecidas por tiempo limitado o discapacidad física a distancia y actualizar la base de conocimientos de lostrabajadores en sus lugares de empleo.

Conceptualización de la Educación a Distancia.
Educación a Distancia es la distribución de educación que no obligan a los estudiantes a estar físicamente presentes en el mismo lugar con el instructor. Históricamente Educación a Distancia significaba estudiar por correspondencia. Hoy el audio, el video y la tecnología en computación son medios más comunes deentrega: (The Distance Learning Resource Network DLRN). 
El término Educación a Distancia representa una variedad de modelos de educación que tienen en común la separación física de los maestros  y algunos o todos los estudiantes  (University of Maryland).
Educación a Distancia se realiza  cuando los estudiantes y maestros están  separados por la distancia física, que la tecnología (voz, video,...