la educacion y la dictadura

Introducción
Este informe se trata de una investigación y un análisis comparativo sobre la dictadura y la vuelta a la democracia, la dictadura que estuvo al mando del General Augusto Pinochet, y la vuelta a la democracia con el plebiscito de 1988, donde gana el ¨NO¨ para luego realizarse elecciones donde salió ganador el presidente Patricio Aylwin nos centraremos a partir del año 1980 hastala fecha.
Escogimos estos años, ya que daremos a conocer el cambio que hubo en la constitución en el ámbito educacional. Pero, ¿Qué es la constitución? La constitución es la Ley Fundamental del Estado soberano, escrita o no, establecida o aceptada como guía para su gobernación; es decir, es la norma jurídica de más alto rango en el ordenamiento político.
Pero, ¿Por qué escogimos el ámbitoeducacional?...
Porque hemos visto muchas protestas, tanto de docentes como alumnos que han salido a las calles exigiendo una mejor educación, y profesores exigiendo una mejor remuneración de sus sueldos. Creemos que esto es injusto, nos centraremos en el ámbito educacional con respecto a lo que paso durante la dictadura sobre el derecho de libre expresión y pensamiento, de cómo se vivió en loscolegios de la época, y el cambio radical que hubo después con la vuelta a la democracia, en cuanto a la libertad de expresión de las opiniones de los profesores y las personas en general. Podían tener la ideología política que ellos se sentían representados, también hubo un cambio en los materiales escolares (libros) y la dictadura paso a ser parte de la Historia De Chile.
A continuación, en elpresente informe presentaremos relatos verídicos de personas que vivieron en esa época que nos dan su opinión respecto a cómo vivieron y como les afecto el cambio de dictadura a democracia. Nuestro enfoque será principalmente: ¿Por qué en Democracia no mejoro la educación en Chile?.

Desarrollo
Educación en Chile. ¿Por qué es tan importante el tema de la Educación en Chile?
Chile antes de ladictadura era un País democrático, con derechos y libertad de expresión. Como tenia derechos era un País donde todas las clases sociales tenían derechos, así como gente adinerada y gente pobre. Pero no se violaban los derechos de nadie, ya que todos eran considerados iguales, esto quiere decir que para el estado todos tenían los mismos derechos y no por tener más dinero debían ser privilegiados, y enel ámbito educacional todos los niños tenían derecho a estudiar.
Antes de la dictadura, el presidente Eduardo Frei Montalva cuando aun había democracia hizo una reforma educacional donde buscaba una educación integral y mejorar la cobertura, a partir de eso exigió que todos los niños estudiaran.
Esta educación constaba de:
- Educación básica de ocho años
- Educación media de 4 años(humanista- científica y técnica profesional)
También, este presidente desarrollo la educación para adultos, esto quiere decir, que tenían derecho a ingresar a una educación superior, debiendo hacer una prueba para el ingreso a una universidad tradicional, que se llamaba Prueba de Aptitud Académica (fue una prueba usada en Chile, entre 1966 y 2002), actualmente llamada PSU (Prueba selecciónuniversitaria), que se comenzó a rendir desde el año 2003 hasta la actualidad.
Además, en este gobierno se crearon beneficios para el estudiante y para las mujeres trabajadoras. Porque se implanto la Junta Nacional de Jardines Infantiles (JUNJI), su función es velar por el cuidado de los niños menores de cuatro años y brindar apoyo a las familias más vulnerables del País.

Del mismo modo, se instituyo laJunta Nacional De Auxilios Escolar y Becas (JUNAEB), es el responsable de administrar los recursos estatales destinados a velar por los niños, niñas y jóvenes Chilenos en condición de vulnerabilidad biopsicosocial, para que ingresen, permanezcan y tengan éxito en el Sistema Educativo.
Ahora bien, con el transcurso de los años después del Golpe de Estado, hubo una serie de cambios en el ámbito...