La educacion y sus perspectivas

A la educación se la puede considerar desde diferentes perspectivas, como un hecho social, cultural, económico, personal, como una realidad concreta que posee características propias y que implica un proceso de transformación del sujeto. La educación es un proceso, donde la sociedad imprime caracteres que cree valiosos sobre el individuo. La persona debe poder desarrollar sus valores propios,transformar la sociedad y al mismo.
La cuestión de la educación y la participación constituyen elementos fundamentales para “la construcción de la democracia y la promoción del desarrollo con justicia” no solamente porque la educación es un derecho de todos los ciudadanos, sino también porque ella es un instrumento indispensable para ejercer ciudadanía. Según Lenin “…la ciudadanía puede ser definidacomo el vínculo de integración social que se construye a partir del acceso a los derechos sociales siempre cambiantes en la comunidad…”
Compuesta de tres elementos:
• Vínculo de Integración: ciudadanía con marco de contención social y de desarrollo de potencialidades.
• Acceso a los Derechos Sociales: nos permite distinguir el reconocimiento del derecho con relación social del ejercicioefectivo de ese derecho.
• Categoría Histórica: que evoluciona en el mundo de la vida cotidiana y que en el curso del tiempo va asumiendo distintos contenidos.
Para lograr una expansión de la ciudadanía y que todos queden adentro y puedan hacer uso pleno de sus derechos debemos comprometernos con el fortalecimiento de la democracia. Siendo esta una clase de sociedad en donde existe un conjunto derelaciones de reciprocidad con los miembros que la componen.
La comprensión de esta contribución de la educación en una sociedad democrática es lo que nos hace tomar conciencia de la necesidad de avanzar hacia la meta de ofrecer educación para todos.
Construcción de la ciudadanía desde el marco de la educación; algunas aproximaciones conceptúales:
“Se relaciona con los derechos y obligaciones,como el de la educación y el estudio, el derecho a trabajar y la obligación de ser responsables”, ayuda a la construcción de la convivencia dentro de la escuela y a llevar lo aprendido ala vida cotidiana.
“Cuando lo aprendido nos la posibilidad de reflexionar sobre nuestras vidas y sobre todos los aspectos que esta abarca, políticos, sociales y económicos”.
“Otra contribución de la escuelaseria el aporte que nos da, en muchos casos, para la prevención”.
“La ciudadanía es el derecho atener una familia, una casa, pertenecer a una sociedad y vivir dentro de normas. Poder expresar ideas y aprender a opinar”.
“Es crecer en libertad, pero teniendo en cuenta los derechos de los demás”.
“Es fomentar el sentido de pertenencia a una cultura”.
“Saber leer es una condición de ciudadanía”.“La ciudadanía no se construye, en realidad se enriquece. Vemos necesario para enriquecerla la comunicación y el respeto entre los integrantes de la institución y su contexto”.
“Desde el sentido que cada uno le encuentre es preparación para el desempeño profesional”.
En este sentido “la ley de Educación Nacional” constituye un paso importante en el proceso de recuperación de la educación para laconstrucción de una sociedad más justa.
La misma esta orientada a resolverlos problemas de fragmentación y desigualdad que afectan el sistema educativo, y a enfrentar los desafíos de una sociedad en la cual el acceso universal a una educación de buena calidad es el requisito básico para la integración social plena[1]. Los fines y objetivos de dicha política son entre otros:
A- Garantizar unaeducación integral que desarrolle todas las dimensiones de la persona y habilite tanto para el desempeño social y laboral, como para el acceso a estudios superiores.
B- Brindar una formación ciudadana comprometida con valores éticos y democráticos de participación, liberta, solidaridad, resolución pacífica de conflictos, respeto a los derechos humanos, responsabilidad, honestidad, valoración...