la educacion
www.wiseupkids.com
La sílaba tónica
Algunas palabras llevan acentuación gráfica o escrita; otras no lo llevan. Pero lleven acento gráfico o no,
todas las palabras tienen una sílaba que se pronuncia con más intensidad, esa sílaba se llama tónica o
dominante. Las otras sílabas, las que no se pronuncian fuerte, se llaman átonas o no dominantes. En
la tercera columna de latabla aparece la sílaba tónica o dominante:
Palabra
Separación silábica
Sílaba tónica
Caminará
Ca-mi-na-rá
Ca-mi.-na-rá (última)
Legal
Le-gal
Le-gal (última)
América
A-mé-ri-ca
A-mé-ri-ca (antepenúltima)
triste
Tris-te
tris-te (penúltima)
Acento Diacrítico
Algunas palabras que se escriben igual y se pronuncian igual varían en su significado. Paradiferenciarlas, a una se les pone acento (tilde), y a otras no. Ese acento se llama diacrítico. Ejemplo:
Que la molinera
alegre el molino,
pero tú, viandante,
sigue tu camino.
En esta estrofa la palabra tú va acentuada porque es pronombre personal; la otra
palabra tu es un adjetivo posesivo.
El acento diacrítico se utiliza para distinguir la función gramatical de dos palabras
que se escribenigual. La tilde o acento se escribe sobre la palabra de mayor
categoría gramatical.
Aún: Llevará acento cuando pueda sustituirse por todavía.
Qué, quién, cuál, cuyo, dónde, cuándo, cómo: Se acentúan cuando cumplen una función interrogativa
o exclamativa.
Éste, Ése, Aquél (y sus femeninos y plurales): Cuando son pronombres personales.
Sólo: Podrá llevar acento cuando cumpla una funciónadverbial (es decir, cuando pueda sustituirse por
solamente (para los que hablan inglés... sólo=only, solo=alone).
Dé: Se acentúa cuando es una forma del verbo dar.
Más: Cuando es adverbio de cantidad.
Tú, él, mí: Cuando son pronombres personales.
Sé: Cuando es una forma del verbo saber.
Sí: Cuando es adverbio de afirmación.
Té: Cuando se refiere a la infusión.
Otras: Hay alguna otra normamenor, referida a los compuestos verbo+enclítico+complemento, el
diptongo 'ui', palabras latinas, nombres geográficos extranjeros, etc.
Imágenes e información investigada, desarrollada y editada por www.wiseupkids.com. La información es pública. COPYRIGHT© WISEUPKIDS
2004 protege el diseño, logotipos y concepto de la página. Fuentes de información citadas en “Términos de uso”. Información para usopersonal.
Prohibida su reproducción parcial o total con fines de lucro, uso en actos públicos o eventos sin la autorización por escrito de WISE UP KIDS.
Wise Up Kids !
www.wiseupkids.com
Acento enfático
Existe otro tipo de acento que se emplea en algunas de las palabras que componen los enunciados
interrogativos y exclamativos, o bien, para remarcar la intención de lo que se dice. A estetipo de
acento se le llama enfático. Ejemplos: ¿Cuál es tu nombre?, ¡Qué calor hace!, Dime dónde lo pusiste.
Algunas de las palabras que pueden llevar acento enfático, siempre y cuando intervengan en enunciados
interrogativos o exclamativos son: Qué, cuál, cuáles, quién, quienes, dónde, adónde, cuánto,
cuántos, cuánta, cuántas, cuándo, por qué, cómo.
Las reglas de acentuación
De acuerdocon su pronunciación, las palabras se clasifican en cuatro grupos principales:
Agudas.- Cuando el acento fonético recae en la última sílaba.
Ejemplos: A-yer, Or-de-na-dor, Ha-blar, Ma-drid
Graves.- También llamadas LLANAS, cuando el acento fonético recae en la penúltima sílaba.
Ejemplos: A-cen-to, Fo-ro, A-mi-go, Sies-ta, Za-pa-to, Ca-rro
Esdrújulas.- Cuando el acento fonético recae en laantepenúltima sílaba.
Ejemplos: Plá-ta-no, A-mé-ri-ca, Es-tú-pi-do.
Sobre-esdrújulas.- Cuando el acento recae en sílabas anteriores a la antepenúltima.
Ejemplos: Ra-pi-dí-si-ma-men-te.
IMPORTANTE: El acento ortográfico se coloca siempre sobre una vocal, y en la sílaba con el acento
fonético. En castellano sólo se utiliza la forma de 'acento agudo', por lo que las únicas formas existentes
son á...
Regístrate para leer el documento completo.