la educacion



2)-a) Lo que ha llevado a las sociedades contemporáneas a intensificar la preocupación por el cuerpo y darle un lugar como elemento central en nuestras vidas, es que llegamos a tener una mirada sobre nosotros mismos, nuestras perspectivas a cerca de nuestros cuerpos, de los estereotipos, ideologías y sueños que nos guían, pensar de un modo critico en las imágenes corporales que presenta almundo mediático, las nuevas rutinas corporales y practicas medicas de embellecimiento, la moda y nuevas tendencias nos permite darnos cuenta de los procesos modernos a los que el cuerpo se ve expuestos.
Hoy en día vivimos en una realidad determinada por la compulsión al consumo, la globalización y el avance tecnológico



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b)- la imagen nos lleva a poder expresar através de si, quienes somos, que hacemos y por que lo hacemos, además del criterio con que desarrollamos nuestra labor (nunca veremos a un alto ejecutivo con botas para la lluvia y a un campesino trabajando en el campo con traje) ya que ninguno de ellos quiere mostrar algo diferente a lo que hace.
También a través de ella uno expresa lo que piensa, muestra al público su opinión frente alavida.
Ha cobrado valor significativo por que vivimos en un mundo de represtaciones en la que solo lo que se observa tiene importancia, donde la tecnología mediática ha potenciado el lenguaje visual frente al oral.













3)-
BREVE RESUMEN

La película trata de una profesora que entra a trabajar en un instituto de los Ángeles, en un curso que podría equivalerse a 4ºde E.S.O., y le asignan una clase de alumnos con serios problemas sociales. La historia nos pretende reflejar la dificultad docente en estos ámbitos y como con entrega y vocación se puede hacer que cualquier persona se esfuerce en aprender.

JUSTIFICACIÓN DEL TRABAJO 

Hemos seleccionado esta película “Mentes peligrosas”, que nos muestra como educar desde el conflicto y la capacidad desuperación necesaria para un maestro. Queremos resaltar unas de las características que debe tener un buen profesor, comentadas en clase, si bien es cierto que en algún caso algunas de estas características son llevadas al extremo no siendo necesario llevarlas hasta tal punto.
Las características que hemos seleccionado vamos a verlas en las siguientes escenas y entre todos identificaremos cuales son.ESQUEMA DE LAS ESCENAS

1) Adaptación.

1º Clase (7:50-10:30)
2º Clase (13:10-17:20)
3º Clase (19:05-21:30)
Parque de atracciones (49:50-50:10)
Concurso Dylan (52:00-54:20)

Observamos como en la primera clase se ve completamente superada por el comportamiento desafiante de los alumnos, pero en la segunda asume otra actitud, otro vestuario e intenta empezar la clase con algo que lesinterese y les llame la atención como es el Kárate y les anima diciéndoles que todos parten con un sobresaliente que solo tienen que mantenerlo.
En la tercera la profesora comete el error de poner una frase que no les interesa pero rápidamente se da cuenta y la cambia para captar su atención.
Les motiva diciéndoles que les llevará al parque de atracciones y cumple su palabra lo que los alumnosagradecen ya que nadie se había preocupado tanto porque fueran felices.
También intenta despertar su interés con un concurso de poesía que relaciona con el cantante Bob Dylan.
Así consigue integrarse en la clase, ganarse su respeto y encaminar a sus alumnos hacia donde ella desea.

2) Puntos en contra:

Director (22:20-23:53)
Director (50:53-51-35)
Secretaria (66:05-67:42)
Abuela negra(71:40-72:55)
Con estas escenas queremos reflejar que no siempre es fácil y cómodo tu entorno laboral, encontraras situaciones administrativas y normas en tu centro de trabajo que van en contra de tu creencia. Muchas veces te ves entre la espada y la pared ante situaciones con el director del centro, padres de alumnos que pueden hacer que te desmotives y te adaptes a la norma establecida, pero si...