la educacion
Páginas: 3 (527 palabras)
Publicado: 29 de mayo de 2013
La historia de la educación se ciñe a la división de las edades del hombre. En los inicios de la Edad Antigua hay que situar las concepciones y prácticas educativas de las culturas india, china,egipcia y hebrea. Durante el primer milenio a.C. se desarrollan las diferentes paideias griegas (arcaica, espartana, ateniense y helenística). El mundo romano asimila el helenismo también en el terrenodocente, en especial gracias a Cicerón quien fue el principal impulsor de la llamada humanitas romana.
El fin del Imperio romano de Occidente (476) marca el final del mundo antiguo y el inicio dela larga Edad Media (hasta 1453, caída de Constantinopla ante las tropas turcas, bien hasta 1492, descubrimiento de América). El cristianismo, nacido y extendido por el Imperio romano, asume la laborde mantener el legado clásico, tamizado, filtrado por la doctrina cristiana.
De la recuperación plena del saber de Grecia y Roma que se produce durante el Renacimiento nace el nuevo conceptoeducativo del Humanismo a lo largo del siglo XVI, continuado durante el Barroco por el disciplinarismo pedagógico y con el colofón ilustrado del siglo XVIII.
En la edad contemporánea (siglos XIX-XXI)nacen los actuales sistemas educativos, la mayoría de ellos organizados y controlados por el Estado.La educación es el proceso mediante el cual el ser humano adquiere valores, conocimientos,costumbres, formas de actuar y de ser, que le permiten desenvolverse en la vida.
La educación comienza desde el día en que se nace, hasta el último día de la vida. Se considera que la educación comienzaincluso antes de nacer pues en el vientre, el bebé recibe los estímulos de la madre, del padre y del entorno.
La educación puede ser formal o informal. La educación formal es la que dan en lasescuelas y en los centros e institutos de estudio y la educación informal es la que desarrollan en la comunidad, la iglesia y otras instituciones de la sociedad.
Niveles de la educación formal en...
El fin del Imperio romano de Occidente (476) marca el final del mundo antiguo y el inicio dela larga Edad Media (hasta 1453, caída de Constantinopla ante las tropas turcas, bien hasta 1492, descubrimiento de América). El cristianismo, nacido y extendido por el Imperio romano, asume la laborde mantener el legado clásico, tamizado, filtrado por la doctrina cristiana.
De la recuperación plena del saber de Grecia y Roma que se produce durante el Renacimiento nace el nuevo conceptoeducativo del Humanismo a lo largo del siglo XVI, continuado durante el Barroco por el disciplinarismo pedagógico y con el colofón ilustrado del siglo XVIII.
En la edad contemporánea (siglos XIX-XXI)nacen los actuales sistemas educativos, la mayoría de ellos organizados y controlados por el Estado.La educación es el proceso mediante el cual el ser humano adquiere valores, conocimientos,costumbres, formas de actuar y de ser, que le permiten desenvolverse en la vida.
La educación comienza desde el día en que se nace, hasta el último día de la vida. Se considera que la educación comienzaincluso antes de nacer pues en el vientre, el bebé recibe los estímulos de la madre, del padre y del entorno.
La educación puede ser formal o informal. La educación formal es la que dan en lasescuelas y en los centros e institutos de estudio y la educación informal es la que desarrollan en la comunidad, la iglesia y otras instituciones de la sociedad.
Niveles de la educación formal en...
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